遂宁高考复读冲刺机构复读怎么收费
名师荟教育 小编:杨老师
名 师 荟高考复读中心
名 师 荟教育采用N对1的教学模式,学习进度规划师,学习管理师,心理辅导老师,每科一名学科教师等,多方位立体式教学体系,确保考生快速提分,制胜高考!
名 师 荟教学特色:
1、 1对1教学个性化方案
根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案,一个学生,一套教学方案,对症下药,击破学习难点。
2、 时间地点自由灵活
随报随上,上课时间自由灵活。学生可根据实际情况选择合适的上课时间及地点。 提高学生学习的积极性,弥补了课堂教学不足,解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
3、师资配备:
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由老师);
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决;负责和家长,告知学生一天下来的学习状态。
【教学风格】
充分利用肢体语言组织好课堂
设计新颖有趣的导入方式激发学习欲望
教学过程注重基础知识掌握和对学生说的能力的培养
教学环节层层递进,实现课堂有效、高效
【班型设置】
1、一对一辅导
2、精品小班、
3、高考全托班、
4、高考全日制补习班
完善的管理、优质的教学,那么再多再大的困难都不是问题,高考成功,唾手可得!
高三复读生:语文作文学好结尾的技巧
一、卒章显志
在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的目言,把主题思想明确地表达出来.或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交代清楚,使文章中心鲜明突出。
二、诗情画意收束
在文章结尾处,用精彩的语言描绘出既有诗仍画意又有丰富思想的艺术画面,达到景中有情,情中有景,字字句句皆有情,达到高考作文“意境高远”之要求。
三、首尾呼应
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调.照应开头,首尾遥相呼应,结构完整.浑然一体.从而使文章的中心鲜明突出能唤起读者心灵上的美感。
四、感悟升华收束
在全文叙述、描写的基础上,自然延伸,透过现象揭示本质.品味出人生的意义,升华出感情的火花,闪耀出生活哲理,显示出精神风采和思想品位。
五、启发思考.含蓄蕴藉
用恰当的词语组织形成句子,结尾给读者留下思考余地.让人有所启迪,获得感悟,可谓情韵深厚。含蓄结尾写法,就是把要说的话、表达的真情隐藏起来,使文章结尾留有空白,常采用比喻象征手法和空白艺术,耐人寻味,给人留下大穷的想象余地,使人浮想联翩,能把读者引向更深远的境地,有“余音绕梁,三日不绝”之奇效。