高三全日制冲刺 就选名 师 荟

　　名 师 荟教育为高考生开设了高考冲刺班，聚集多名对高考教学有经验的一教师，帮助高考生能在高考中考上名校，实现他们的梦想，圆梦名校!

　　名 师 荟教育采用科学管理致胜：

　　时间安排管理

　　科学的作息时间表，帮助学生合理安排时间，提高学生学习效率。

　　课后管理

　　独特的课后答疑，只是通关，保证学生每天所学的知识点全部掌握，分层次教学，保障学生掌握及运用知识点。

　　教学管理

　　学生入学前，进行成绩水平测试，为其匹配合适的老师及班型，量身定制教学目标和方案，并在教学中执行落实到位。

　　信心管理

　　每位学生配备专门的心理辅导师，帮助学生排解压力，重拾信心。

　　课后活动管理

　　定期举行班会、生日会活动，调整学习心态，丰富课后生活。

　　名 师 荟实行辅导老师制度：

　　一般高中班级平均有40-50个学生，班主任无法真正做到关注到每一位学生，名 师 荟教育实行辅导老师制度，为每一个孩子配备一名辅导老师，一名辅导老师负责7-8个学生。

　　辅导老师根据每个学生的实际情况协助科任老师为每一个学生量身定制科目学习计划，在教学上做到“你需要学什么”，而不是“你们班需要学什么”，真正做到差异化分层次个性化辅导。

　　辅导老师对所负责学生的学习内容执行情况进行督察，做到每日一查，每周一谈，全面了解学生的学习进度和需求。

　　了解学生的性格特点、发掘学生特长和强项;检查监督每周的学习任务是否完成;什么知识点没掌握;学习或生活上需要什么帮助;情绪是否稳定;精神是否良好。

　　名 师 荟全日制冲刺班型介绍：

　　零基础提升班：

　　适合零基础、基础薄弱的高考生，平时成绩在300分以下。

　　精品抢分班：

　　适合基础还行，但是很多知识点都掌握不牢固，偏科严重，记不住知识点，“提笔忘字”型，平时成绩在400分-500分。

　　高分冲刺班

　　适合基础较好，有些科目稍微薄弱，想有所突破，对高考不是特别有信心，平时成绩在500

　　选择名 师 荟高考冲刺，对孩子未来负责!

　　高三学生心理焦虑怎么办?

　　高三同学学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。

　　同学们考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。之所以如此，原因有三：一是由于群体效应，将分数作为衡量学生能力的惟一指标。二是不自觉地将获取高学历等同于自己的人生价值。三是学生渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。只有减轻心理负担与学习负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能健康愉快地成长。为了缓解和消除考试焦虑，可以尝试以下几个策略：

　　1.选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。2.未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。3.考前作好知识准备以及应付考试突发事件的对策和心理准备，有备才能无患。4.不妨采用"极限思维法"，想象你所焦虑的事件可能的最坏结果。你就会发现现状还是值得乐观的。

　　学习动力不足(即学习动机问题)也常常令同学们苦恼。一方面大家都有提高成绩的需要，而另一方面，又容易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。

　　学习动机分内在(具有持久性)和外在(具有短暂性)两种，学习者只有"知学"、"好学"并且"乐学"，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学习动机。