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名师荟教育 小编:杨老师
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高考历史二轮复习问答题解析
读材料——获取有效信息
读材料是解答非选择题的重要环节,应注意围绕设问细读材料,获取和解读有效信息。读材料往往有这样一个误区:先读材料正文,后读或不读出处与材料题目。科学做法应该是:
首先:文字材料先读材料出处,图片、图表、表格材料先读题目
这些信息简明扼要,往往给出了材料的主题、时间、作者、史书文献、背景信息等。这些信息,对于从整体上把握材料至关重要。
其次:通过“二读三找法”审读材料正文
读懂材料信息,也就是读懂由材料直接反映出来的历史事件、历史现象、历史概念等,或经过分析可以提炼出来的信息。
(1)“二读”材料
第一遍“速读”,带着问题了解材料和题干大意,明确主题。
第二遍“精读”,联系设问有针对性地阅读材料,提取与设问有关的信息,并在相关文字下作标注,以理清材料之间的关系,建立材料与所学知识的联系,分清材料中的史实和论点。
(2)“三找”要点
“一找”材料的中心论点。材料的中心论点一般来说在“两头”,要么是材料第一句,要么是材料最后一句。
“二找”材料的层次和要点关键词(时间、空间、限定词、主题字眼等)。材料分层一般以句号、分号或省略号为界限,读完后要分层归纳材料要点,联教材,列提纲,材料涉及要点一个也不要丢。
“三找”关联点,即寻找材料与设问之间、材料与材料之间及材料与教材之间的关联点。