【名 师 荟 教 育】高考文化课冲刺辅导

　　【名 师 荟 教 育】专注研究高考教育多年，有非常丰富的教学经验，强大师资团队，专业分析高考真题，总体归纳高考难度知识点，因材施教，个性化辅导让学生提分更有效。

　　招生对象：高三学生

　　教学目标：帮助学员巩固高中阶段的基础知识，讲练结合，帮助学员提升自己的学科知识水平，在临近高考之间结合真题演练，让学员在高考中收获理想成绩，顺利进入梦想的大学。

　　适用学生

　　1、想在考前短期内提分的学生。

　　2、考前想针对高频考点和易错考点进行巩固提升的学生。

　　【名 师 荟 教 育】个性化6步走，切实帮助圆梦高校!

　　NO.1基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析;

　　NO.2找出所有知识盲区;

　　NO.3充分挖掘考生潜能，预测增分趋势;

　　NO.4老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划;

　　NO.5进行靶向定位强化训练，专职老师一对一授课;

　　NO.6学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，保证效果。

　　高三文综答题技巧

　　1、力求“形”似。即根据题目设问写“题头”，根据教材特点确定政治、经济、思想等答题内容，根据文明史观、整体史观、现代化史观等提升答题层次。具体作答时，要多挖坑、少掘井，不求专业、深度，但求全面、广度，并以要点化、序列化的形式呈现答案，尽量避免大段落式的表述。2、力求“神”似。即做到史论结合。学生可以提取材料信息进行词、句的重组和串联，以构建“史”;再仿效教材中单元或课的名称、本课要旨或阶段特征的归纳方式，针对材料提供的价值观、史观等，以构建“论”。3、力求规范。即运用历史语言规范表述，且说明、论证清晰准确。学生可以对“概括”“分析”“说明”“评述”和“原因”“变化或特点或趋势”“影响或启示”等进行合理建模，或者如语文作文一样，寻找对自己最有启发的范文，以期在高考中进行仿写。一方面是为了节约高考答题时间，另一方面是为了规范答题，最大限度地拿分。4、避免大段落式的表述。