高三艺术生文化课补习班

　　名 师 荟 教 育 秉承专业科学的治学理念，致力于开拓更加成熟的教学体制。定期与各大名校开展交流活动，着力于提高学生学习成绩，帮助他们更加严谨地对待学习。高三艺考生在专业结束后，随着高考的一步步临近，要面临文化课的复习，同学们进入到紧张的复习备考状态，你追我赶，于是有些同学感到竞争激烈，压力大，心情紧张。对此，同学们自己必须学会缓减心理压力，对自己充满信心，面对高考。

　　名 师 荟 教 育 备考计划

　　调整心态-自信是成功的基石

　　艺术类考生要经历专业课和文化课两次考试，在高三上半年注意力主要放在专业课上，长期在外进行专业课集训，待专业课考试后才开始学习文化课，这样致使文化课的复习时间短，内容多，基础差，困难多，有很多考生调整不好心态，就会对文化课失去信心。对于艺术生而言，文化课的学习必须要有坚定的信心、耐心和细心。

　　名 师 荟 教 育 资深心理专家针对艺考考生的心理，制定激励方案，充分调动考生的学习积极性和拼搏精神，让考生在学习上始终处于一种情绪饱满，志在必得的精神状态。

　　名 师 荟 任课老师监督艺考生选对属于自己的学习方式，做好复习规划，巩固基础知识高考试题中，基础知识占70%，难题偏题只占少部分。大多数艺术类考生因为专业学习耽误了不少文化课，基础知识比较薄弱。所以艺考生在平时的复习中，复习时要学会取舍，要抓基础，不做偏题难题。大多艺考生只要夯实基础知识，掌握基本题型、基本方法就能考到450多分，足以达到艺术类考生文化课的分数要求。

　　高中语文能不能靠刷题提高成绩?

　　在我们身边总有几个写作文很厉害的人，并且这类人往往有一些共同特点，就是有思想，有个性，善表达，口才好，学识渊博，当然，语文成绩都很好。而他们拥有这一大串共同特点的根本原因只有一个，就是读书多。

　　我们总是小看了读书的作用——姑且功利地称之为作用。就语文学习而言，读书能够全方位地提升一个人的语文水平。即使高三学业相对繁重，我也建议语文和英语学科保持适当的阅读量，因为阅读能让人熟悉该语言的思维，保持一种语言状态，这是和题感一样玄之又玄的东西。阅读能带来的更多好处，譬如词汇量、语感、表达技巧、思想深度等等，因为本文主要围绕刷题展开，在此不再赘述。

　　与语言状态相比，语文学习并不太强调题感。刷题对于成绩的影响，主要在于能让人在看到题目之后，更准确地理解出题人想要考察的知识与能力，以及我们应当怎样作答。通过大量做题，我们能够熟悉不同的考点与考法、不同的设问方式与考察形式。同时，让人建立自己的知识网络、思维流程与答题习惯并不断强化。

　　如果仍是觉得抽象。当你看到“这句话有什么作用”这样的问题时，你的第一反应是什么?有经验的答题者通常会先做出判断，这是一道语句作用题，并能够将之与“请简单说说这样写的作用”等问题区分开。接下来开始梳理答题思路，譬如作用分为内容与结构两方面，这两方面的作用又分别有哪些，其中符合本题的有哪些。思考清楚之后开始答题，答题时注意语言规范，即内容与作用分开来写，每部分都要分条列举。

　　对于一个有经验的答题者而言，上述内容可能在审题时的几秒内就已经思考完毕。更多时候，确定答题思维是一瞬间的下意识过程，可能他并没有刻意去分析这题是语句作用题还是语段理解题，但是正确的思维水到渠成。