名 师 荟小升初补习

　　【课程介绍】

　　孩子从小学到初中后，由于学习任务和学习内容改变造成的学习脱节，因此小升初衔接学习方法的改变非常重要。初一同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。名 师 荟教育小升初新学期衔接班，教授学员学习方法的技巧，助学员快速适应初中的生活和学习。

　　【学员要求】

　　六年级学员

　　【教学目标】

　　针对学生学习情况，培养学生学习兴趣，注重基础知识训练，同时提高学习成绩。

　　【学习管理】

　　诊断问题：先诊断后上课，找到学科症结是关键

　　规划目标：结合测评结果，分数差距制定阶段性提升目标

　　定制方案：根据弱项制定专属学习方案

　　匹配师资：根据学员情况匹配筛选出更适合孩子的老师

　　跟踪辅导：课前教案调整，课中查漏补缺，课后答疑解决问题

　　实时反馈：阶段性分层学习反馈，i精锐学习管家帮助家长实时检测跟踪

　　【课程特色】

　　1、获得稳固的知识技能:通过对基础知识进行系统梳理,精讲各科重点、难点，不仅让学生听懂、学会基础知识,而且使学生深刻理解基本概念，并能够灵活运用。

　　2、形成杰出的思维品质:通过系统的思维训练和分析、归纳解题思路，帮助学生获取解题的思考办法，逐步提高学生思维品质和学习能力，让学生获得学习信心。

　　3、提升学科能力，获取卓越法宝:强化训练学生具备教学大纲和考试大纲要求的学科能力，迅速提高学生解析综合题、难题的能力，在竞争激烈的考试中把握制胜的分数。

　　4、养成良好的学习方法和习惯:通过培养良好的学习方法和习惯，使学生在今后的自主学习中无师自通。

　　【班型介绍】

　　VIP一对一

　　2--6人精品小班

　　6--10大师班

　　小升初数学复习攻略

　　一、学会在主动预习中去探究思考

　　预则立不预则废，在学习上说的就是我们在学习新课之前一定要提前预习和思考哪些地

　　方是自己不明白的，包括预习新的知识点、例题等，做到对所讲的内容有一个很好地了解，这样老师在讲新课时孩子们能够接收的更好，并能及时提出预习中遇到的问题，所谓"课前预习十分钟大于课后复习一个小时。

　　二、注意老师讲解题时的思路和解题方法

　　部分学生对数学公式、性质、法则等背的都很熟，但遇到实际问题时还是觉得无从下手，不知如何将所学知识应用到解题中去。其实老师在上课的过程中，学生一定要认真听课，跟着老师的思路去思考问题，掌握知识点的同时更要掌握解题的思路和方法，不要“只见树木，不见森林”。

　　三、课堂上做到真懂、真会、真思考

　　要让孩子养成实事求是："知之为知之，不知为不知"的学习态度，有的孩子由于性格原因遇到不懂的问题也不好意思提出来，导致知识点造成漏洞。学习不是为了取悦老师、不是为了取悦父母，不论是课上学习还是课下复习不懂的地方就要提出来，并及时想办法解决，有不同想法一定说出来让大家听听，让整个学习过程一气呵成。

　　四、必要的做题训练缺一不可

　　做题的目的就是熟练课本上的知识点，达到灵活运用所学的知识提高做题速度，虽然我们不提倡题海战术但必要的做题训练还是必不可少的。但做题时要掌握好做题的比例，简、中、难，这三类题都要做，最好把比例控制在3:5:2为最佳。从而避免了孩子难题不会做，中等题和基本题准确率不高的现象。其实不管哪一个学科它的知识点和题型就那么多，一定要把题型归纳总结好。只要各个类型题，我们都做到了，都掌握了解题方法，那么在考试中就不怕遇到遇到难题、生题，都是万变不离其中。