成都名 师 荟教育 中小学辅导班 名 师 授课 稳步提升

　　课程详情

　　小升初衔接

　　检测小学六年的学习状况;归纳小学期间的学习习惯、方法;针对目标全真演练初一学习流程;针对讲解中学学习方法

　　学习重点：训练学生解题能力，备战小升初考试

　　知识点：六年知识点汇总

　　特色课程：根据学生实际情况，夯实学生基础知识，建立知识框架;通过重难点点拨和思维训练，提高学生知识运用能力与解题能力，积极备战小升初名 校考试。

　　课程特色

　　特色一：了解学生，打造私人定制计划:了解观察学生个人学习习惯、性格类型、思考方式。制定合理、科学的个性化教学方案。

　　特色二：培养良好学习习惯，引导学生思考问题：帮助学生调整心态，加强信心,积极面对难题，攻克心理障。

　　特色三：专项补习、紧跟考点，据历年小学升学考试趋势，梳理重点难点，帮助学生专项复习，搞懂知识要点。

　　特色四：让孩子对英语阅读产生兴趣，提高对孩子的英语写作水平。

　　名 师 荟萃 名 师 才能出高徒

　　名 师 荟教研团队老师均是经过层层筛选，并具有至少三年以上教学经验，能准确把握考试重难点，考点突破

　　名 师 荟教育对知识的储备和学习方法的调整，有效的提高学生的学习效率。

　　小升初语文成绩提升方法

　　阅读

　　难点与对策：

　　①给文章分段，写段意。要学会较合理地分段，就要教给学生一定的规律：一是确定分段的依据(按事情发展顺序、按时间的推移等等);二是找出标志，它们可能是文章的标题，一些表示时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等。要写段意，可抓住以下三原则：抓准重点，概括要点，精简语言，概括段意的方法主要有：归并各节意思，摘取中心句、总起句、总结句、过渡句等略加修改。我们应该注意，分段和写段意都不是阅读的目的，只是理解文章的一种手段而已。

　　②概括文章中心思想，体会作者的思想感情。我们可以通过复习一些重点课文，同时精选一些既符合训练要求，又能激发学生兴趣的短文进行综合训练，让学生自己总结出体会作者思想感情、概括中心思想的方法。以记事为主的文章，可以抓主要事件分析，通过事情的起因、经过和结果，认识其思想意义;以写人为主的文章，可以分析人物的外表与，体会人物的思想品质;写景状物的文章，可以抓住事物的特点概括中心。当然，都不要放过文章的标题和文章议论、抒情的句段。

　　③语文总复习很容易进入“耗时、重负、低效”的怪圈，在阅读方面更是如此。我们应该在教给学生一定学习方法后，多引导点拨，多变换角度和方式，让学生自己潜入浮出，自己独立咀嚼、体会。不应该强求一致，教师更不可把自己的认识、结论强加给学生。