小升初三大科目 名 师 辅导 查漏补缺 冲刺高分 就选名 师 荟

　　小初高基础强化推荐

　　课程特点：

　　▪中班教学，高频互动，沉浸式授课，提升学习兴趣

　　▪小组搭配，集思广“疑”，互补短板，高效破惑，创造学习成就感

　　▪一班一群，师生、生生、家校协同互动，共同学习，一起进步

　　▪课堂互动频次高，增强孩子自信，形成互帮互助、互相促进的良好学习氛围

　　测评分析

　　针对学员的试卷、错题等进行多维度测评分析，查找学习短板，科学诊断学习问题。

　　定制方案

　　根据个人测评报告，全面查漏补缺，量身定制专属学习方案。

　　个性化教学

　　因材施教，采用名 师 荟特有SEC教学法，专项突破，实现全科提升，构建个人知识体系。

　　学情反馈

　　随时记录学员的课前、课中、课后学习情况，及时同步给家长，随时沟通调整。

　　科学提升

　　通过个性化的专属教学方案，班主任和学科教师全程陪读答疑，科学提升学员学习力。

　　课堂六步教学法

　　1. 进门测试：智能推送专属错题，精准检测掌握情况

　　2. 多元导学：新鲜素材形式丰富，快速激发学习动力

　　3. 互动精讲：万余名 师 千万题库，多元互动直击考点

　　4. 课堂检测：高频错题限时训练，巩固提升学习能力

　　5. 要点回顾：思维导图强化记忆，学霸笔记成果可观

　　6. 温故知新：高效复习趣味预习，科学培养学习毅力

　　成都名 师 荟——专注做中小学文化培训，全方位多角度对学生进行课程辅导，

　　2021小升初语文备考高效方法

　　1、牢牢记住主要文言句式

　　主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。

　　(1)、“……者，……也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。(2)、“……，……也。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略‘者’，只用“也”表判断。

　　(3)、“……者，……”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。

　　3、牢牢记住主要文言句式

　　(4)、“……者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。

　　(5)、无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。

　　(5)、“……者，……也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。(6)、“……，……也。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略‘者’，只用“也”表判断。

　　(7)、“……者，……”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。