成都名 师 荟教育 中小学辅导班 名 师 授课 稳步提升

　　课程介绍

　　此课程提升学员的学习效率，以及学员交互式学习，让孩子可以在相互的竞争和学习中提升自主学习的能力，培养学员良好的学习习惯。由名 师 荟教育资深老师辅导教学，帮助学生突破学习障碍，取得小学小升初高分成绩。

　　招生对象：

　　渴望改变学习习惯，提高学科学习能力，成为学霸的小学生。

　　教学目标：

　　巩固小学小升初基础学科知识(语文，数学，英语);

　　帮助学生养成良好的学习习惯;

　　提升学员小升初时的学科成绩。

　　课程设置：

　　互动探索+精讲提升+达标检测+课后巩固+预习思考。

　　课程内容：

　　1、提供小升初政策解析，择校简历，面试指导。

　　2、整理学校课程知识点，充实学习基础。

　　3、提供小学小升初专题针对性训练。

　　4、主要课程：语文、数学、英语。

　　教学特色：

　　1对1教学个性化方案

　　根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。

　　时间地点自由灵活

　　随报随上，上课时间自由灵活。家长可根据实际情况选择最佳上课时间及地点。随时随地给您最好的辅导服务。

　　提高学生学习的积极性

　　弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

　　小班教学：

　　不超过10人小班学习互动更有氛围更有趣味性!

　　成都名 师 荟——专注做中小学文化培训，全方位多角度对学生进行课程辅导，

　　小升初学生的学习方法

　　1.学习科目变多，课程量增加

　　新生进入初中后，首先要适应的是所学科目明显变多，课程门类加多、课程量增加，学生所要掌握的知识量也相应加大。在知识结构层面，相对于小学阶段，初中生所学知识更系统，因此需要学习行为具有连贯性，一环环紧密相扣。

　　2.对学生思维方式要求变了

　　相对于小学阶段以纯粹记忆为主的教学内容，初中阶段学习对于推理、逻辑思维能力的要求明显提高。以具体科目为例，初中数学渐渐转为代数、几何学习。初中以前是具体数字的加减乘除法的运算，进入初中后，函数、几何画图等抽象的概念需要大量的逻辑思维过程。

　　3.优等生不再冒尖较常见

　　很多家长会碰到这样的问题：孩子进入初中后，为什么成绩不再冒尖?专家解释，孩子进入初中后，他们的外部环境发生了重要变化。各所小学来的孩子集中在一起，相互之间竞争更加激烈，原来成绩优秀的孩子不再“冒尖”，父母感觉发生变化是在常理之中，因此家长要学会理解，适应孩子的这一变化。

　　同时，不少学生因为不适应从小学到初中的过渡，仍以小学阶段的学习方法来应对初中阶段的学习，肯定不太适应，这种“不适应”在家长眼里表现为学习成绩下降、孩子不太听话等等。

　　4.孩子将面临成长压力

　　孩子进入初中特别是初二以后，身心发育变快，进入青春期后生理和心理上发生的变化，也会对他们的学习和生活产生影响。