成都小升初培训课程

　　您的孩子是否存在以下烦恼?

　　功课拖拉?不懂预习复习?严重偏科拖后腿?对学习没有兴趣?不喜欢上课老师?上课注意力不集中?

　　学习遇到这些问题该怎么办?基础薄弱，学习困难

　　老师讲，听不懂;自己学，看不明白; 写作业，苦不堪言。

　　效率低下，苦学无果

　　每天苦苦赶学校作业，熬夜到很晚;天天很努力，迟迟看不到效果。

　　眼高手低，一做就错

　　一看就会，一做就错;说起来头头是道， 写出来错误频频。

　　生搬硬套，连蒙带猜

　　解题找不到突破点，答题遗漏关键步骤; 理不清楚思路，靠感觉，照搬解题步骤。

　　粗心马虎，失误不断

　　审题不清不全，急于答题;频繁口算心算、跳步，错误不断;考后口头禅“失误了，大意了，下次只要认真点，肯定考得好。”

　　...

　　名 师 荟教育1对1为孩子量身定制学习辅导计划

　　学习内容发生变化、任务加重

　　补习策略→ 知识点讲解的同时注重学习技巧的传授

　　学习要求自觉性和主动性

　　补习策略→ 教学方法有趣味性和指引力，快速调整方法

　　知识点衔接越来越紧密

　　补习策略→ 针对学科薄弱查漏补缺，扎实基础

　　班型介绍：

　　VIP一对一

　　3--6人精品小班

　　6--10大师班

　　名 师 荟教育对知识的储备和学习方法的调整，有效的提高学生的学习效率。

　　小升初语文成绩提升方法

　　阅读

　　难点与对策：

　　①给文章分段，写段意。要学会较合理地分段，就要教给学生一定的规律：一是确定分段的依据(按事情发展顺序、按时间的推移等等);二是找出标志，它们可能是文章的标题，一些表示时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等。要写段意，可抓住以下三原则：抓准重点，概括要点，精简语言，概括段意的方法主要有：归并各节意思，摘取中心句、总起句、总结句、过渡句等略加修改。我们应该注意，分段和写段意都不是阅读的目的，只是理解文章的一种手段而已。

　　②概括文章中心思想，体会作者的思想感情。我们可以通过复习一些重点课文，同时精选一些既符合训练要求，又能激发学生兴趣的短文进行综合训练，让学生自己总结出体会作者思想感情、概括中心思想的方法。以记事为主的文章，可以抓主要事件分析，通过事情的起因、经过和结果，认识其思想意义;以写人为主的文章，可以分析人物的外表与，体会人物的思想品质;写景状物的文章，可以抓住事物的特点概括中心。当然，都不要放过文章的标题和文章议论、抒情的句段。

　　③语文总复习很容易进入“耗时、重负、低效”的怪圈，在阅读方面更是如此。我们应该在教给学生一定学习方法后，多引导点拨，多变换角度和方式，让学生自己潜入浮出，自己独立咀嚼、体会。不应该强求一致，教师更不可把自己的认识、结论强加给学生。