【名 师 荟 教 育】高考复读班

　　【名 师 荟】复读个性化班型】

　　1.VIP1对1定制班

　　1对1定制课程，结合学生的情况量身定制，【名 师 荟】教师精讲学习难点。找到学生的学科薄弱点，逐一讲解攻克，成绩提升更快速。

　　2.复读精英班

　　3-5人课堂互动式的教学法，旨在启发学生的解题思路和学习方法，同学之间愿意交流，共同提升对学习的兴趣，挖掘学生的潜能。

　　3.复读大师班

　　根据学生的基础进行分班教学，学生之间优势互补，共同提升解决难题的能力，从而形成良性竞争，激发学习动力。

　　4.复读提升班

　　【名 师 荟】专业教学团队指导，入学前专业测评，教师准确知晓考试方向，并传授对应学习技巧，不惧任何考试。

　　【名 师 荟】高考师资介绍】

　　为高考复读学员配备高考精英教研团队，所有老师均具备5年以上的毕业班带班经验，不仅能够把握高考的命题方向，还能迅速找到学员身上存在的学习问题

　　【名 师 荟】精细化管理】

　　严格管理制度，有效促进学习

　　严格管理教室秩序，促进学生有序、安静地学习;小班制，教师时刻监督学生情况，并与学生及时进行交流，发现问题点;校长、学管师、任课老师、心理老师、学业规划师、家长六方及时沟通反馈。

　　根据学生存在的个体差异，坚持从学生实际出发，因材施教，分类指导。遵循教学大纲而不拘泥于教学大纲，采取降低教学起点但不降低教学质量的方法，循序渐进，是学生的整体素质和个体潜质都得到大幅度的提高。

　　高三复读学习策略

　　消灭第一类问题许多人将第一类问题归结为“马虎”，基于这种认识，所以屡错屡犯总也根除不掉。有人认为“马虎”不是什么大问题，稍一留意即可铲除。但事实上这类问题的反复发生率很高。其根源在“马虎”的说法是一种定性的认定，没有定量。既是定性，则范围不清，形状不定，很模糊。消灭没消灭不很清楚。这次消灭了，下次可能又冒出来了。所以，我的办法共有六点：第一、必须明确具体地找出问题之所在，如有的题做错了，是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为“审题错误”;有的题做错了是由于计算出现差错造成的，那就定义为“计算错误”;有些错误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错漏掉了，那就定义为“抄写错误”;有些错误是字词或字母符号等写颠倒了，那就定义为“笔误错误”等等。总之，一定要定义准确清晰具体。第二、是一定要定量，就是将这次考试的全部科目放在一起分析，查出每种错误共有几处。各科老师已经对试卷进行了分析讲评，这非常重要，同学们一定要记住老师讲的。但是老师多半侧重对解题思路解析过程解题方法等的分析。数学老师不太可能分析英语的试卷，语文老师也不太可能分析化学的试卷。学生自己一定要将全部科目放在一起，定量地找出每种错误究竟有几处。比如这次“审题错误”共七处;“计算错误”共五处;“涂改错误”共八处……