名 师 荟教育高考复读补习班

 

名 师 荟复读课程特色

 

专职教考团队

 

紧随高考变化，抓准教 学方向

 

根据高考方向，每周高三任课老师进行交流讨论；学科内部每周教研，旨在巩固教研成果，制定下一步教 学计划；总结分析并落实到教 学中，让学生第一时间掌握并运用。

 

教 学经验丰富

 

有专职团队定期关心学习高考学习情况，考后对学生细致学情分析；高考前，名 师 荟组织全校学生参加押题讲座。

 

名 师 荟 教 育复读班教 学目标

 

1、掌握高考高频考点

 

2、熟练运用各类常见题目解答技巧

 

3、在考试中利用所学方法冲击理想分数

 

突破传统三轮复习模式，夯实基础，强化训练。彻底解决复读生"一轮没学完，二轮跟不上，三轮学不会"的学科问题！提升信心，监控过程，直击目标。

 

辅导内容：针对复读生的成绩提高方案，利用高昇多年考试研究经验，帮助学生迅速掌握高考高频考点和题型，运用高昇特色课堂激发学生学习兴趣，快速掌握高考必备知识。

 

名 师荟班型选择

 

根据考生平时学习状况及全面测 评结果，再结合班级属性及教师匹配度，安排最适合学生的班型，个性优势组合，让考生快速展开复习

 

根据测 评合理分班，梳理知识结构，查找漏洞，发现问题解决问题。

 

选择复读学校注意哪些事项？

 

1.看往届学生的真实评价

 

如果一个复读班办得真有成绩，就必然会留有考上清华、北大等重点大学以及其他院校的有真名实姓的学员亲自写下的文字材料，而且这些材料也敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上大量刊登(不是一两个人或三五个人而是几十人、上百人写的，留有可查的原件的)。看看这些学员是如何评价这个复读班的。因为要想让大量的学员对一个复读班违心地“歌功颂德”是很难办到的。

 

而没有大量学生的真实评价的就不可信或可信度很低。

 

2.看主办人的教学资质

 

有些复读班的主办人原本就是重点中学的富有教学经验和突出业绩的教师、校长，那当然是具备了可靠的资质。因为复读学员都是高中毕业或在读高三的学生，所以如果主办人本身没有教过高三毕业班的经验和资历，那就在资质方面天生不足。不管宣扬什么先进的教育理论或如何新颖的教育理念，也不管是宣扬什么新的教学法、管理法等等，都很难让人相信是从真正合理的教育实践中总结出来的科学结论，也就难于保 证这个复读班的高质量。因此，不可信或可信度很低。

 

3.看是否有独立办学的充分条件、环境和设施等等

 

有的复读班有自己独立的校园、独立的教学楼，环境清幽，设施齐全，那就是够条件的。

 

如果不具备以上条件，甚至是等招上学员来以后再临时租借五方杂处的教室上课的，就不可信或可信度很低。