高三考生总结经验

　　记住该记住的

　　运用推导原理来衡量那些是必须记住的或只需理解的。

　　“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦!根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的，背下来就是了;只有记忆才能理解的;只有记忆才能记住的。

　　我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚动”。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。

　　过度复习法

　　筛煤原理：便筛便砸，越筛越少，越筛越轻。“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记——形成一种“过度”，以期在“递减时不受影响。

　　题不二错

　　做完题只是完成了一半任务，另一半任务：1、通览全卷看都考到哪些知识点。2、答案与标准答案还有哪些差距。3、做错题的原因。4、哪些题型或解题思路值得今后借鉴。

　　复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。

　　名 师 荟 教 育 高三辅导班

　　名 师 荟 教学管理

　　1.学习管理

　　每个班都有一名班主任进行24小时全程管理服务，不仅是学习方面还有生活方面。学习方面为学生答疑解惑，监督教学情况;生活方面给予学生无微不至的照顾，为学生学习营造良好的氛围。

　　每天安排早晚自习，做到当天任务当天完成，绝不过夜。每周六根据教学进度进行周考，实时检测学生掌握情况，及时调整教学进度。每月底进行月考，各科轮流进行考试，对学生未掌握的知识点进行加强巩固。

　　2.班级管理

　　根据学生进校测评情况，进行个性化分班，分成设计班级形式，包括艺体生和常规生。高三的学生根据入学成绩及个人目标进行分班。

　　3.日常管理

　　为保障学生学习质量，班主任老师统一管理学生手机，排除干扰，让学生能够全身心投入高三学习，保证学习效果。定期为学生开展法制教育活动，加强学生的法制观念，让学生能够在健康的环境下学习。学校在就餐方面严格把控，老师和学生一起就餐，保障学生饮食安全。

　　名 师 荟 课程安排

　　开设科目：语数外，文综，理综

　　辅导班型：专属个人班型，小班(2-6人)，中班(5-8人)

　　开课时间：滚动开班，随到随学

　　招收对象：高三学生