灵活调整学生状态，确保学生成绩提升。

　　名 师 荟 教 育——艺体生文化课集训中心

　　班型设置

　　1、专属定制(1人)

　　2、小班(2-8人)

　　3、中班(10-15人)

　　4、大班(16-20人)

　　主题班会

　　校长亲临各班开展主题班会，协助老师进行心理疏导有专业老师们的陪伴，这场战争你不会孤单。

　　周一晨会

　　每周周一早上固定晨会，回校后的第一节收心课，学校领导专业心灵激励。

　　每周周记

　　每周末固定作业-周记，同学们对本周学习进行总结，这也是老师们了解每个同学学习困惑的必备途径哦。

　　深入谈话暖心交流

　　学习教练定期和同学们进行一对一谈话，深入了解同学们在学习和生活中遇到的困惑，竭尽全力帮助大家解决问题。

　　教学管理特色

　　第一步：进门测

　　老师、同学根据文化目标分数，结合学科基础，做好每一科分数规划

　　第二步：授新课

　　从提高学生听课效率的角度出发，做到三点:剌激学习欲望、高效学习方法、学习行为改变

　　第三步：课堂落实

　　在老师的要求下，每个同学必须准备各科笔记本，并用双色笔标记

　　第四步：查漏补缺

　　针对大多数同学的共性问题，再次进行强化讲授

　　第五步：出门测

　　每节课结束，检验学生本节课内容的掌握程度

　　第六步：课后落实

　　课后过手过关， 知识堂堂清、知识天天清、知识周周清

　　第七步：结果公示

　　盯细抠每一个知识板块，死抓过关，确保得分，确保规划落实

　　名 师 荟 高三艺体文化课课程

　　艺术生如何学好英语?

　　从英语来说，单词是英语的基础，这些由26个字母而来的排列组合着实令人头疼，但这确实是解决英语问题的金钥匙，所以，单词记牢了，英语就已经成功了70%。有同学抱着侥幸心理：不会的可以根据上下文猜出来。但是随着高中英语难度的加大，不会的生词越来越多，试想一下，一个句子5个单词，有4个生词，还能猜出来么?很多同学认为单词就是死记硬背，其实这种记忆是短暂的。最好用的是词根的记忆方法，也就是说带有某种词根的词一般都有某种意思。比如有些单词可以把它拆开了记，就会变得异常简单。对于一些单词可以运用联想法。还可以根据发音联系中文，也可以把一个长单词拆分成几个短小的单词。总之，背单词市面上有很多方法，挑选几种你喜欢的，然后把背单词当做是玩游戏，千万不要有负担。但是，还要记住，能用几种特殊方法记住的单词只占一半，另外一半必须要下苦功夫去记。平时要注重积累，注重反复，第一遍一定要研究透彻，包括发音和用法，剩下的工作就是重复重复再重复，第一遍是最重要的，无论是单词还是语法，第一遍假如要花半个小时，但只要了解透彻，以后每次只用花一分钟重复，记忆就特别深刻，这样比起那些每次用十分钟看，每次就像看新的一样的人效率要高很多。另外建议各位同学多读材料，增加单词的出现率，见得多了，自然就熟悉了，单词啊生词什么的写在一个能装在口袋的小本上，各种没事的时候看一下吧。一次两次肯定记不住，多看几遍吧，等突然又一次在某阅读题里碰上它，差不多就可以记住了。阅读里碰上的生词，看看不是很生僻的话(生僻的比如一些科学名词什么的)，就记下来吧，用上面的方法，争取再次碰到时可以记住，第二次件记不住也没关系，其实一个词碰上3遍能记住就很好了。