艺考生文化集训中心

　　名 师 荟 学管老师协助主讲教师完成授课任务

　　课前引导：学管老师引导学生课前预习，为本讲知识的学习打好基础。

　　课前测试：复习、巩固上节课知识，温故知新。

　　课中引导：引导学生按照主讲老师的要求提问，讨论并以合适的方式向主讲老师反馈讨论结果。

　　出门考试：学管老师对课上要点及时检测，全部做对再出门，不留知识盲点。

　　效果反馈：学管老师会综合孩子每次课的课上学习状态、课前测、上课情况，出门考、作业的完成情况，分析学生知识点的掌握程度，为每个学生单独总结针对性学习报告，并及时与家长沟通，给予更准确、更科学的学习建议。

　　课后作业：学管老师一对一作业批改，找出错误，纠正思路。

　　辅导科目：语文、数学、英语、文综、理综

　　模式多样

　　一对一授课：一个学生享受一个老师团队，学习管理师和陪读答疑老师全程管理和跟踪。名 师 荟 心理老师和学科分析老师帮助学生前期制定辅导方案以及激发学生学习兴趣。

　　小班组授课：科学的人数分配，采用循序渐进的教学方式，与学校课程直接配合，展现合理的教学理念。

　　科学授课

　　强化互动，加深师生的沟通和交流，是一种科学教学，通过这种互动模式产生共鸣，达到提升教学的效果，使学生可以多元化的体会学习的乐趣。

　　强化训练

　　根据不同学生的学习目标，有不同的强化训练进行科学教学，老师通过不同的教学互动与学生进行互动交流，促使学生共同参与，较大程度的激发学生的积极性。

　　靶向定位

　　专业授课，充分挖掘学生的学习潜能，进行靶向定位的强化训练，专业授课，全程进行监督指导。

　　要点题型

　　结合学生成绩找出盲区，制定关要点题型，帮助学生找出答题关键和相关策略，模拟进入考试状态。

　　新的学习方法，完善知识体系，行之有效的学习方案，帮助学生挖掘学习潜能，淬炼学习能力。

　　物理各题型的解题技巧。

　　实验题

　　设计性实验题不仅新颖而且变化多端，但是万变不离其宗，只要我们掌握了中学阶段学过的实验原理和方法，就能找到答题的依据。因此在做此类题目时，一要紧密联系学过的实验原理和方法，二应注意以下几个设计原则：

　　①科学性原则：方案所依据的原理要符合基本规律，并能通过实验现象揭露本质，达到测量、研究和探索的目的;②可行性原则：方案的实施应安全可靠，不会对人身和器材造成危害，同时应较简便;③精确性原则：在具体操作时，要尽可能挑选误差相对较小的方案。

　　填空题

　　在我们回答物理填空题的时候，一定要针对其特点，注意数值、单位、正负号、有效数字位数等。当涉及到作图问题时，要特别注意将函数图象纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点，电路图中电表量程、正负极性、电流表内外接、变阻器接法、滑动触头位置等容易忽略或易出错的问题都考虑到。