名 师 荟教育高考复读补习班

 

　　名 师 荟复读课程特色

 

　　专职教考团队

 

　　紧随高考变化，抓准教 学方向

 

　　根据高考方向，每周高三任课老师进行交流讨论；学科内部每周教研，旨在巩固教研成果，制定下一步教 学计划；总结分析并落实到教 学中，让学生第一时间掌握并运用。

 

　　教 学经验丰富

 

　　有专职团队定期关心学习高考学习情况，考后对学生细致学情分析；高考前，名 师 荟组织全校学生参加押题讲座。

 

　　名 师 荟 教 育复读班教 学目标

 

　　1、掌握高考高频考点

 

　　2、熟练运用各类常见题目解答技巧

 

　　3、在考试中利用所学方法冲击理想分数

 

　　突破传统三轮复习模式，夯实基础，强化训练。彻底解决复读生"一轮没学完，二轮跟不上，三轮学不会"的学科问题！提升信心，监控过程，直击目标。

 

　　辅导内容：针对复读生的成绩提高方案，利用高昇多年考试研究经验，帮助学生迅速掌握高考高频考点和题型，运用高昇特色课堂激发学生学习兴趣，快速掌握高考必备知识。

 

　　名 师荟班型选择

 

　　根据考生平时学习状况及全面测 评结果，再结合班级属性及教师匹配度，安排最适合学生的班型，个性优势组合，让考生快速展开复习

 

　　根据测 评合理分班，梳理知识结构，查找漏洞，发现问题解决问题。

 

　　高三生物基础差怎么提高？

 

　　1.教科书要熟烂于心。生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。书中的图例、实验、涉及的化学式（光合与呼吸），要时常归纳、总结重点词，如“功能、“作用”、“本质是”，这些都要留心，书上的黑体字要背下来，如“基因是有遗传效应的DNA片段”，这往往是高频考点。2.生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念。3.把做题当成积累。在做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。尤其是大题，出题套路会比较固定，答案也很固定。比如一些有“本质是”这样字眼的题一般要答与基因、DNA有关的知识点；又如，问神经递质在神经元之间为什么是单向传递的、要答“神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜”。生物是很有规律的一个学科掌握这些常考一些卡点的知识点，会保 证得一个中等、稳定的分数。4.要准备一个错题本。时间不够，可以将改正后的答案抄在即时贴上--然后附在卷子上，可以是左上角（总之要醒目），然后定期装订一下卷子就OK了，这样不用抄题，能节省宝贵时间。再者，改错时写完标准答案，要是能加一两句总结或反思就更好了。不要放过任何错过的题，当时解决的越彻底越好。只有这样考试才不会犯类似错误，才更有资本冲击满分。