名 师 荟 高 三 冲 刺 辅 导

　　适合对象

　　所有高三学子

　　课程特色

　　采用独有的SEC教学，为每一位学生都设计独有的教学方案，根据学生自己意愿和实际情况匹配适合学生的老师上课，最大程度的实现成绩的提升。

　　班型特色

　　精品小班(2-8人)

　　全科冲刺班特色

　　1.针对基础不扎实的学生，先做好基础知识的梳理和总结，并且运用到真题的练习上，争取在基础题上做到不丢分。

　　2.对于典型的例题详细讲解解题方法，总结出解题规律，把同类型的题都全部巩固运用到掌握。

　　3.对于高考考点的分析，通过对历年高考的真题分析总结，对高考考点进行训练。

　　4.注重学生的心理素质，有专业教师团队对学生进行心理咨询，增强学生的考试信心，用最好的心态应考!

　　教学优势：

　　在学生入学前对学生进行测评，根据测评结果进行学习方案的设计以及班型的推荐，更好的了解学生的学习情况，因材施教，过程中不断调整学习方案，设计最科学合理的学习方法

　　选择 名 师 荟 就是选择了高考的保障，名 师 荟 教 育 本着用心做教育，用爱助成长的服务理念，以学生为中心，在提高成绩的同时，让孩子在快乐中学习!

　　|

　　高三政治复习策略

　　1、大胆质疑，培养学生的质疑能力

　　“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。

　　2、整体把握，理清课本内容层次

　　把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。

　　3、简要概括，把课本由厚变薄

　　这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。

　　4、抓住线索，清晰知识的发展脉络

　　如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。

　　5、划出关键词，突出知识核心结点

　　线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。