名师荟高三冲刺班

　　名 师 荟 教 育 为高三学子提供专业的文化课辅导，对学生采用一对一和小班的教学模式，在专业的测评以后根据学生的学习特点和情况，帮助学生解决学习上的问题，弥补学生的薄弱环节和基础知识，提高学习成绩，圆梦大学!

　　教学内容：

　　1.首先归纳高一到高三的基础知识，系统归纳成知识点，整理编制适合高三学生的教材，帮助学生清晰的理清楚思维，养成良好的学习习惯以及学习方法。

　　2.通过每次的周测月测，找出学生知识上的薄弱环节和知识盲区，再逐一的解决这些问题，突破困难。

　　3.挖掘出学生的学习潜能，根据学生的学习特点为学生定制出最适合的冲刺方案，耐心指导，用高效的方法提分。

　　4.为每个学生制定总分目标，围绕分数目标对各科开展有效的增分计划，用科学合理的方式实现学习的进步和成绩的提升。

　　5.每位学生都配有专业的学习管理师对学生的学习状态和成绩全程进行监督和指导，随时跟家长以及学科老师保持联系，让家长可以及时掌握学生的情况。也可以根据学生的学习状态随时对计划进行调整，保证最好的学习效果。

　　教学目标

　　1.温故知新，在掌握新知识的同时，对基础知识进行巩固，争取拿到每个得分点。

　　2. 针对高三的高考考纲和要求，对学生进行目标规划，帮助学生提分，冲刺高考|!

　　名 师 荟 教 育 用丰富的教学经验，帮助众多学子考上理想的学校!

　　高三考生总结经验

　　强科更强，弱科不弱

　　强科更强，弱科不弱;强科尤弱项，弱科有强项

　　水桶装水意识，不拉强科力拉弱科。在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。

　　“试试就能行，争争就能赢”

　　考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试、争争”是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。