名 师 荟 教 育 高 三

　　名 师 荟 教 育 在教育行业中承诺做到专业化、系统化、规范化、标准化，做行业领先品牌。

　　名 师 荟 教 育 表示学生一定要树立良好的学习习惯，培养良好的心理素质体系，调整对待考试的心态，增强对自身的信心，让学生以健康积极，阳光的心态面对学习。

　　专项的复习课程紧跟考试的趋势变化，名 师 荟 教 育 针对基础知识点、重点进行专项的复习。

　　名 师 荟 教 育 传授考试的技巧，让学生集中训练，掌握考试技巧，提高拿分的方法，针对高考进行集中的训练，让学生熟悉考试模式，在面对高考时不‘茫然’和‘怯场’。

　　名 师 荟 总结如何提高学生成绩

　　1.要有正确的学校策略，不能只单科拔尖，要追求平很提升;

　　2.要花更多的时间在偏科的科目上，每次考试完，分析自己的考卷，整理错题，结合类似题型统一学习，偏科就要突破，更容易得分;

　　3.学习要有方法;掌握基础知识能在高考的分值中占到70%;

　　4.熟悉高考考点，多练习高考的必考题型，做到心里有数;

　　5.知识之间都是有联系的，系统化的梳理知识有利于理解运用。

　　6.重视知识网络的构建，特别是理科，理科的综合复习最好是学生自己开始的时候就构建好，不必等老师再复习中再来构建。

　　名 师 荟教育用心做教育，用爱助成长

　　高考数学复习方法——主抓高分题

　　每次练习之后建立失分档案

　　明确方向，减轻备考负担

　　认真学习考试说明中的要求，对比教学内容，对不作要求的内容(如反函数、定积分、几何概率等)不必花费时间与精力。

　　对重点主干知识要加强理解，多关注知识的形成过程，感悟数学思想，揭示数学本质。

　　另外，复习要注重基础，不要盲目提高复习要求，注重对通法的理解和掌握，要注重回归课本。

　　注重反思，提高训练效率

　　面对一套套的模拟卷，无奈的学生只好忙于应付。固然，适当的训练是必要的，但我希望老师要以“仁”为本，注重引导学生养成反思的习惯!

　　训练后，要反思在解题过程中运用了哪些知识点、分析题设条件与知识点之间的联系，加深对知识的理解;

　　训练后，要注意反思所用的方法，认真总结规律，以达到举一反三的目的，这样有利于强化知识的理解和运用，提高知识的迁移能力;

　　训练后，回忆与该题同类的习题，进行对比，分析其解法，找到解这一类题的技巧和方法，从而达到触类旁通的目的;

　　训练后，更要反思题中易混易错的地方，总结经验，提高辨析错误的能力。这样可以避免太多的重复，充分发挥训练功能，提高训练的效率。