名师荟艺考生文化课集训

　　名师荟教育据有多年的教学经验、以及多年对高考的研究，开发出一整套适应高考的教研体系，无论是计划管理、教研、还是高考研究，均按照高考改革的政策和方向制定，结合艺考生的特点，为学员提供教学和服务。

　　班型介绍：

　　一对一专属定制：各阶段的学生适用，针对性强 助力提升 全程一对一跟踪辅导 教务团队全程六对一

　　基础提分班：零基础/中等偏下(450分以下)，小班(2-8人)

　　中班(10-15人)，大班(16-20人)

　　精品抢分班：中等生(450-550分)，小班(2-8人)，中班(10-15人)

　　大班(16-20人)

　　高分冲刺班：优等生(550分以上)，小班(2-8人)中班(10-15人)

　　大班(16-20人)

　　根据考生平时学习状况及全面测评结果，再结合教师匹配度，安排适合学生的班型，个性优势组合，让考生快速展开复习!

　　艺术生文化课现状：

　　艺术生文化课现状：基础差、底子薄，两极分化严重基础差、底子薄确实是目前大多数艺术类考生文化课学习现状，需要指出的是我们这里指的基础差不仅仅指的是艺术生的高中基础知识欠缺，还包括小学和初中的文化课知识。名师荟教育艺术生文化课冲刺班的老师提醒大家这一点一定要引起考生和任课教师的注意，千万不要回避这个问题。现今高考考的更多的是综合能力，所以考生在备考的时候一定要根据自己的实际情况，实事求是，在做好专业训练的同时，也要做好文化课的冲刺。

　　随着社会的不断发展，越来越多的普通生开始学习艺术，其中不乏文化课特别优秀者，现在家庭的经济水平都普遍提高，家长对教育的投入也是越来越多，许多文化分数非常好的同学，也加入到了艺术生的行列。

　　于是艺术生文化课的高考成绩就出现了严重的两极分化，所以针对这部分考生一定要分层次教学，因材施教。

　　艺术生文化课较弱的四大原因主要有

　　1、基础知识薄弱：大部分艺术生的文化课水平较弱，各学科水平参差不齐，文化课积贫积弱。

　　2、学习效率低：大多数学生在看书做题的时候，学不了多久就东一下，西一下，发呆或分心，很难进入状态。上课和自习效率不高，需要学校的严格管理和老师更多的关心

　　3、学习内容多：艺术生在高三上半年把时间放在专业课上，待专业课考试后才开始学习文化课，高中各科教材累加起来有30多本，每本教材翻一遍都来不及，更别提学习一遍了。

　　4、学习跟不上：艺术专业课考后还有不多的时间就要高考，已经有小半年的时间没有学习文化课，对于基础一般的考生，回学校复习肯定跟不上。

　　艺考生文化课薄弱的六大原因

　　1、需要关注：艺术生个性张扬，有强烈的表现欲和优越感，习惯于从个人才能的发挥方面出发考虑问题，需要老师和学校更多的关注。

　　2、对学习没兴趣：由于长期的专业课学习和联考、加试、自测等考试令学生身心疲惫，往往在学习文化课时产生慌乱和焦虑情绪，对文化课学习兴趣不浓，影响学习成绩。

　　3、自由散漫：大部分艺术生学习、生活较为自由、散漫，需要一个纪律严明的学习环境。

　　4、自制力差：大部分考生缺乏学习的自制力，虽然自己心里知道学习的重要性，但是却难以控制自己的行动，需有适合艺术生的严格管理。

　　5、学习时间短：从3月份开始辅导最多有3个月的时间复习文化课，3个月复习2年的知识，难度确实比较大，给艺术生后期的文化课学习带来很强的学习压力，使学生丧失学习信心，因此文化课学习应从秋季开始。

　　6、心理压力大：艺术生过分看重“专业课”的成绩，而面对接下来的高考，心理压力依然巨大。