名 师 荟艺体生文化课冲刺班

　　教学目标：以高考考纲中的考点为基础，提炼强化知识点并结合典型例题加强学生解决学习问题的能力，直击高考。归纳总结解题方法和技巧，提高学生运算、解题能力、应考能力。以模拟高考为依据，突出高频考点的易错题型具体分析。根据学生发展目标和个性差异，提优补差，因材施教，帮助学生增强学习自信心，从容应考，高考中取得理想成绩。

　　招生对象：高三艺体生

　　【课程特色】

　　1. 针对学生进行科学的测评，然后进行专项训练，解析高考重要考点，突出应考策略。

　　2. 利用小组学习互动性强的优势，精讲多练，加强学生探究发现解决问题的能力。

　　【教学理念】

　　我们提倡以人为本的教育，在行业内倡导个性化的教育理念，一个学员配备一个教学团队的教学模式，在大程度上把学员从繁忙的学业负担中解放出来，学生能有更多时间去学习和思考，让学员全面发展。在快乐中学习。

　　【师资力量】

　　名 师 荟的教师团队实力雄厚，有教学老师、教学顾问、教学研究小组等多个团队，每个老师都有5年及以上的教学经验，帮助学生更好的提升成绩圆梦大学。

　　名 师 荟教育专注艺体生文化课辅导，是四川地区中高端教育品牌，过硬的教学质量，强大的师资团队，严格的课后管理。专业针对不同需求的学生开设针对性冲刺班，教学内容个性化，帮助无数艺体学子圆梦大学!

　　高三艺体生：各科复习方法

　　生物

　　规范术语的完全记忆

　　本质相同但表述相异的答案并非不正确，但在高考这样的标准化考试，按照原文表述一定万无一失。如果不能完全按照课本原话表达，至少要做到使用规范的专业术语。

　　重视错题集

　　有些同学不太重视生物的错题，因为感觉生物除了背还是背，没必要收集那么多题。但我觉得，我们做错的每一道生物题，总能或多或少反映出自己在知识框架或细节上的理解漏洞。而这种整理的过程本身，也会让我们对知识的理解更加深入和宏观。

　　构建知识网络

　　我们知道，生物学的概念、名词、术语相对较多，也是考试所要考察的重点内容。但是它们的分布比较零散。

　　如何深刻的理解每个概念的内涵、外延，掌握有关公式、原理、生理过程呢?建议对所学知识点进行分类、比较、归纳等，运用比较形象的方式，包括画图、表格、知识网络图等构建知识网络，构建出来之后还需要找老师修改，或者可以与其他同学相比对，互相指导、互相促进。

　　重视归纳方法

　　网络构建法。结合考试大纲和考试说明，构建知识网络。知识体系构建宜简不宜繁，宜小不宜大。

　　图解归纳法。适合原理及规律类知识。例如光合呼吸过程、免疫调节过程等。

　　比较整理法。适合概念类。例如原核细胞真核细胞的比较，各种细胞器的比较。

　　要综合归纳知识，并灵活运用

　　生物一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。运用知识解理论题或解决生产、生活中的实际问题。