名 师 荟 教 育艺考生文化课辅导班

　　名 师 荟 教 育 根据学生入学前测 评结果结合学生学习情况，根据班型的特点和老师的专业特点，安排合适学生的班型，综合各方面的优势，让学生快速进入学习状态。

　　校区管理

　　封闭式管理模式，禁止学生携带手机分散注意力，军事化时间管理，给学生提供良好的生活习惯和学习环境，并保 障了学生在校区间的安全性，生活老师和班主任校内宿舍内交叉管理。

　　名 师 荟 教 育 全封闭式教学、全程跟进教学、全科目提高的管理方式，快速把握高考经典题型和命题规律与解答方式，突出的教学资源、幽默的授课方式，抓紧基础知识加上解题技巧让孩子考上名 校更进一步。

　　名 师 荟 师资力量

　　我们的老师团队都是经过严格筛选，层层面试选拔淘汰组成的，都是拥有5年以上教学经验、带过毕业班的老师。教研团队定期组织教研活动，根据当前学情和政策及时做出调整规范，保 障教学质量的同时达到预期效果。对近年的高考政策和考试变革进行分析，把握高考动态，确保高考万无一失。

　　教学管理

　　学管师全程跟踪记录反馈学生学生情况，及时和家长进行有效沟通;及时记录学生个人学习成长档案，及时调整教学方案，和教学老师做好沟通，保 障学生学习效果。心理辅导师及时对心态不好的学生进行疏导，确保学生有好的学习状态全身心投入学习。

　　高三历史复习方法

　　第二轮复习

　　1.把握历史发展的阶段特征

　　在历史发展过程中，会呈现出明显的阶段性来，这些阶段性呈现给我们一个一个重要的历史横断面，这些横断面既是我们认识历史重要依据，相应的也就会成为考查我们历史知识和对历史现象认识的重要切入点。

　　与考查历史发展的线索相比，考查一个历史横断面在命题上自由度更大，也就是说命题者在这种命题思路下有更多的思考和选择的余地，多数这类题目的难度也要高于依据历史线索形成的题目。

　　这一阶段的复习主要是要求我们正确的划分历史阶段，然后根据中国古代史、中国近代现代史、世界近代现代史的不同特点来确定应该从哪几个领域分析其特征。

　　中国古代史通常包括政治、经济、民族关系、对外关系、文化五个方面。世界近代现代史部分主要是三条线索：资本主义发展史、殖民地问题和民族解放运动、社会主义运动;而其中的资本主义发展史涵盖了世界近现代史的大部分内容，在每一个阶段，可以根据情况涉及政治、经济、国际关系、科技文化几个方面。

　　1.把握热点与历史知识的有机联系

　　一方面要联系时政热点，以史鉴今，史为今用，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系;另一方面应针对题型变化、能力要求提高的趋势，在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练，通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。