名师荟高三文化冲刺补习班

　　【教学目标】

　　我们的教学方式不同于传统的授课方式，我们坚持以学生的终身成长为主要目标，传授学生学习技巧，挖掘学生自身的潜能，全方位培养学生。帮助学生梳理知识体系，查学生不足的地方，攻破重难点挑战高分。

　　【课程特点】

　　一个学生配备一个团队，根据学生时间随到随学，针对性教学，严格管理，全科提升，让学生成绩迅速提升。

　　【课程详情】

　　辅导科目:高中各科目

　　上课时间：随到随学

　　班型：各种冲刺班。

　　【班型设置】

　　1、名师vip1对1

　　2、精品小班、

　　3、高考全托班、

　　4、高考全日制补习班

　　脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

　　名师荟教育助您圆梦大学，决战高考!

　　高三学生化学学习困难的原因

　　1.教材的原因初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如：“摩尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。

　　2.教师的原因由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，抓进度，而没有重视学生能力的培养，造成高分低能;常识性介绍及选学部分没有讲述，造成知识缺陷;高中教师对初中教材的特点了解不多，往往未处理好初三与高一衔接，就开快车，抓进度。有的把教材过度深化延伸，对化学知识讲得面面俱到，课堂欠活跃，限制了学生思维的发展，易使学生产生厌学情绪。

　　3.学生的原因学习目的不明确，学习态度不端正，竞争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感;坚持已有的学法，相信自己的老习惯，过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。如：预习听课复习独立作业总结评估等。听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累。