名师荟高考全日制冲刺机构

　　【教学目标】

　　高考历年典型的考题，加以解析，解答，让考生更有针对性的复习。

　　【短板所在】

　　自己学习，感觉效率低下，赶不上进度、

　　学生不知道该从那一科复习，盲目的做题无意义。

　　复习时间短，乱复习，对学习没什么帮助。

　　考生不知道是自己复习管用，还是找辅导机构管用，心理没底。

　　没有勇往直前的信心，遇到难题就畏惧。

　　【宿舍】

　　名师荟不仅仅在学习上帮助学生，还在生活上对学生关怀备至，让学生感受到家的生活环境，宿舍有专门的管理员，合理规划作息时间，每天准时喊学生起床，晚上喊学生睡觉。

　　【定制课程】

　　偏科补强：哪个科目比较差，就专攻哪个科目。

　　名师协助：优秀的教师全程陪同辅导

　　打牢基础：基础不好，成绩不容易上去，教授高考考点，掌握知识体系。

　　突破难题：攻破各种高考重难点，让学生勇往直前。

　　高三第二轮复习策略

　　一、学生提前准备，精心设计，备好课。

　　老师上课前要备课，学生上台当老师也要备课，如何备课，备什么内容是学生备课的关键。我一般让学生从这几个方面去做。

　　备教材，一轮复习，学生基础知识已经理解差不多了，所以二轮复习注重知识体系，注重知识间的前后联系。课前，学生可以列知识体系，对教材内容进行整合，按照自己的思路进行整理完。备热点，可以结合最新热点，用教材某一块进行分析总结。备试题，可以精选一道试题，总结答题思路和方法。备方法，可以结合自己学习经验总结有效复习方法和同学们共享。

　　二、上台当老师，展示自我。

　　备课完成后就要上台展示。我们学校都有多媒体，学生课前把自己准备内容制作课件存到班级电脑。在上课时，学生打开课件，展示自己准备内容，进行上课。在上课时学生结合准备内容进行认真展示，每个人都按照自己的方式展示，可以进行知识总结，可以结合试题谈自己答题技巧，可以讲故事印证知识点，可以联实际进行解说，可以结合热点进行评论，可以制造话题和同学们进行讨论，可以设计活动进行合作研究……方法可以多样，选择自己最拿手的方式进行上课。

　　三、学生评价，教师总结点评。

　　上完课后进入评价阶段。

　　首先，学生进行评价。学生讲过之后，同学们可以发表自己看法，可以进行补充，也可以说说上课收获，可以谈谈不足之处。

　　其次，老师要结合自己听课情况进行点评，分析学生上课闪光点，指出可能存在的问题，然后进行补充发言