名师荟艺体生文化课冲刺班

　　教学目标：我们的教学目标在于根据艺术考生的实际特点，在考生艺考结束以后，帮助考生全面落实课程标准要求，精确把握学科核心素养，明确能力要求，夯实学科基础，构建知识网络，拓展知识层面，理清复习思路，明确复习方向，掌握复习方法。

　　招生对象：2021年高考艺体生

　　【辅导科目】英语、数学、语文、政治(物理)、历史(化学)、地理(生物)

　　课程安排:⑴全科完整测试并进行试卷批改及分数评定以后制定针对性的学习方案⑵进行分科分析及个性学习计划建议，明确学生的学习目标。

　　师资力量：我校拥有一支高素质、高水平的教师队伍，所有的老师都有5年及以上的教学经验。所学科目均由高考经验丰富，责任心强的教师任教。

　　【教学方法】根据学生的个体差异，制定针对性的学习计划，坚持从学生实际出发、因材施教、分类辅导，切实提高每位学生的成绩。

　　适合人群：1.学习动力不足型2.低学习效率型3.一做就错型4.对老师有抵触情绪型5.自制力较差型

　　教学模式：名师荟教学方式轻松愉快，深入浅出，致力于寓教于乐，培优学生兴趣，提高孩子学习动力。让孩子在快乐中学习。因材施教，制定个性化的教学方案，帮助孩子纠正学习习惯，找到真正适合孩子的学习方法，从根本上解决孩子的学习问题。

　　高三艺体生：各科复习方法

　　生物

　　衍射记忆法

　　此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

　　重视生物的概念

　　对名词的定义尽量背诵

　　阅读课本时应当注意限定词，这会对理解一个名词及判断从属关系有非常大的帮助。

　　例：植物激素是【由植物体内产生】，【能从产生部位运送到作用部位】，【对植物的生长发育有显著影响的】【微量】【有机物】。植物激素的定义阐释了其来源、运输途径、功能、含量、化学本质。

　　对过程的概念动态理解

　　课本中有许多动态过程如呼吸作用、光合作用、有丝分裂、减数分裂等，描述这些过程的概念并不需要背诵，而是需要在脑中有动态推演的过程。

　　例：有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成许多ATP的过程。这个概念很长，实际上我们需要清楚的是有氧呼吸的每一个阶段发生什么生化反应。