名 师 荟教育高考复读冲 刺班

 

名 师 荟教育复读班课程优势

 

一 对 一/小组上课模式

 

全程导学：

 

讲、例、练、看、听五位一体，了解考试体系，有效提高孩子学习成 绩。

 

精讲精练：

 

基础同步强化，单科重点突破，应试技巧提升，获得足够的练习与讲评。

 

考点突破：

 

回归教材，精准提示考试命题规律及趋势，强化解题方法的针对性应用。

 

专业答疑：

 

结合知识体系，思路体系，题型体系，对学生的学习疑问专业精准答疑。

 

阶段测 评：

 

定期学科测 试，根据阶段学习情况，随时调整学习计划，提升应试能力。

 

学习互动：

 

定期回访学员，及时掌握学生学习进度，定期向家长反馈学生学习情况。

 

名 师 荟教育高考复读冲 刺班特色

 

扎实的知识储备

 

基础知识全面梳理、重难点知识熟练运用、同步练习巩固运用

 

高超的解题能力

 

典型例题归纳总结、解题方法举一反三、中高等难度题型拓展

 

精准的考点把控

 

历年高考真题剖析、高考考点模拟训练、名 师权威命题预测

 

熟练的考场技巧

 

解题速度专项训练、考场灵活应变能力训练、科学规划分配考试时间

 

坚定的自我信念

 

应考心理素质提高训练、科学复习规划增强信心、鼓励式心理疏导

 

复读需要保持怎样的心态？

 

克服自卑

 

高考失利，是复读生在人生中所遭遇的一次较大打击。在沮丧的情绪状态中，他们很容易对自己的知识和能力产生怀疑，对自己的高考失败作出消极的归因和评价。尤其是那些因低分而落榜的复读生，他们甚至会将考试失败的影响泛化到生活中去，缺乏自信，动辄便说出“我不如别人”、“我真的不行”、“我非常无能”之类的话，无论在父母面前，还是在同学、朋友中间，都感觉自己一无是处，低人一等。另外，低分考生普遍学习基础较差、起点低，这也是他们产生自卑心理的重要原因之一。而高分考生虽然没能进入理想的高校，但是有一个不错的高考成绩在手，便多了些底气，然而在“高四”生涯中，当他们遇到成绩优于自己的同学或者考试失利时，自卑心理也会油然而生。而那些与应届生一起学习的插班生，则更容易产生自卑的消极情绪。

 

自卑心理容易造成复读生心境压抑、注意力分散，非常不利于正常的学习和考试。因此，在复读时能否正确地认识自己、评价自己相当重要。只有富于理性地面对现实，客观地分析自己的失利原因，总结经验和教训，发挥自己的优点和长处，才能科学地、有针对性地制定学习计划，采用适合个人特点的复习方法，扎扎实实地走好每一步，接近来年的考试目标。需要强调的是，不同层次的复读生起点不同，能够提升的空间也存在差异。正所谓“因材施教”，每一个复读生在树立新的目标时，一定要符合自己的实际情况。如果过分苛求，只会使自己陷入低落的心理状态。