成都高考复读补习班复读有用吗
名师荟教育 小编:张老师
【名 师 荟】高考复读封闭式班
【课程简介】
【名 师 荟 教 育】为高考复读生开设了高考复读班,聚集了许多对高考教学有经验的教师,帮助复读生能在高考中考上名 校,实现他们的梦想。
适合学生:高考复读生
【班 型】
全日制补习班, 精品小班、大师中班教学
【个性化服务】
【名 师 荟 教 育】经过对学员的全程服务,给每位学员测评,找适合学员的老师,进行定制化的学习计划,帮助每位学生养成好的学习习惯,给后面的学习打下牢固的基础,定期对学生进行高考模拟测验,每周周统练、考后对每个学生细致学情分析。
【管理教学】
分层教学,根据教研成果和学生自身情况,为每位学生制定有针对性的提升计划。
目标和时间的管理并不是学生一个人就能做到的,班主任和任课老师会共同指导学生,直至实现目标。
【名 师 荟 教 育】教学服务体系
测评分析
针对学员的试卷、错题等进行多维度测评分析,查找学习短板, 科学诊断学习问题。
定制方案
根据测评报告,因人而异,查漏补缺,量身定制专属学习方案。
科学提升
通过个性化专属教学方案,班主任和学科教师全程陪读答疑,科学提升学员学习力。
学情反馈
随时记录学员课前、课中、课后学习情况,及时同步家长,随时沟通调整。
高三考生总结经验
记住该记住的
运用推导原理来衡量那些是必须记住的或只需理解的。
“该记的只好记住,可是,能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担,能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦!根据知识的特点,在记忆和理解之间,可把知识分为四种类型:只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的,背下来就是了;只有记忆才能理解的;只有记忆才能记住的。
我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章,然后复习第二章,然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章,然后一二三章一起复习一遍……以此类推,犹如“滚动”。这种复习法需要一定的时间,但复习比较牢固,由于符合记忆规律,效果好。
过度复习法
筛煤原理:便筛便砸,越筛越少,越筛越轻。“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”,即随着记忆次数的增,复习所记住的材料的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡,有的同学就采取了“过度复习法”,即本来用10分钟记住的材料,再用3分钟的时间去强记——形成一种“过度”,以期在“递减时不受影响。
题不二错
做完题只是完成了一半任务,另一半任务:1、通览全卷看都考到哪些知识点。2、答案与标准答案还有哪些差距。3、做错题的原因。4、哪些题型或解题思路值得今后借鉴。
复习时做错了题,一旦搞明白,绝不放过。失败是成功之母,从失败中得到的多,从成功中得到的少,都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。