数学解题技巧

　　三角函数题

　　注意归一公式、诱导公式的正确性(转化成同名同角三角函数时，套用归一公式、诱导公式(奇变、偶不变;符号看象限)时，很容易因为粗心，导致错误!)。

　　数列题

　　1.证明一个数列是等差(等比)数列时，下结论时要写上以谁为首项，谁为公差(公比)的等差(等比)数列;

　　2. 证明不等式成立时，如果一端是常数，另一端是含有n的式子时，一般考虑用放缩法;如果两端都是含n的式子，一般考虑数学归纳法(用数学归纳法时，当n=k+1时，一定利用上n=k时的假设，否则不正确。利用上假设后，如何把当前的式子转化到目标式子，一般进行适当的放缩，这一点是有难度的。简洁的方法是，用当前的式子减去目标式子，看符号，得到目标式子，下结论时一定写上综上：由①②得证;

　　3.证明不等式时，有时构造函数，利用函数单调性很简单(所以要有构造函数的意识)。

　　立体几何题

　　1.证明线面位置关系，一般不需要去建系，简单;

　　2. 求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时，最好要建系;

　　3.注意向量所成的角的余弦值(范围)与所求角的余弦值(范围)的关系(符号问题、钝角、锐角问题)。

　　名 师 荟 高三艺考生文化课程计划

　　名 师 荟 艺体文化辅导特色

　　1.注重基础

　　高考考点中，基础知识占了百分之七十，并且针对艺体生学习时间紧，学习任务重的特点，名 师 荟 的教学教研团队，注重艺体生对基础知识的把握，各科学科老师总结梳理出各科的基础知识点，根据每位学生实际情况的不同，分层次的掌握知识点。让艺体生学子可以更好的吸收掌握!

　　2.落实到位

　　讲练密切结合，教学教研团队精心研发出测试试题，让学生进行测试和训练，各科学科老师再对内容进行讲解和梳理，帮助学生理清楚解题的思路和规律，建立起知识结构体系。

　　3.教学管理严格

　　教学管理团队拥有丰富的管理经验，每位学生都配备有专业的学习管理老师，不仅在课堂上监督学生的学习情况，课后监督学生过关当天的知识点，确保学生每天的学习进度和学习效果。

　　辅导对象

　　参加高考的所有艺体生学子

　　辅导时间

　　滚动开班 随到随学 根据学生时间安排课程，上课时间灵活

　　教学目标

　　根据对艺体生进行文化课程的训练，让学生可以掌握好高考的知识点和解题的技能，并且可以进行灵活运用，做到举一反三，对同类型的题都可以解决好并且拿下得分点。锻炼学生的解题思路，建立起良好的知识结构体系，不仅学会，刚要会学，提高对学习的主动性。