名 师 荟教育初升高培训

　　名 师 荟教育多年来专注于做中小学培训，师资雄厚，以一套名 师 荟自创的“SEC”教学管理系统，助力学生，不仅学会，更要会学。

　　即将面临高中生涯的学生的问题很多

　　知识难消化

　　面对新的学习方法，学习知识难以消化，影响下一轮复习，同步课程内容，帮助学生巩固基础知识，进行整体梳理，查漏补缺。

　　偏科很苦恼

　　"偏科"是很多孩子的复习大问题，通过个性化定制课程单科补充的方式，帮助孩子应对苦恼。

　　心里素质差

　　心理素质差会影响学生的正常发挥，名 师 荟心理团队会根据每个孩子的性格进行个性化的心理疏导。

　　针对以上问题，名 师 荟教育提出8步复习法

　　情景带入：调整节奏，进入学习状态

　　复习测评：个性化分析学生实际水平

　　基础梳理：知识整体梳理，温故知新

　　拓展新知识：通过旧知识延展新知识点

　　典型例题：筛选经典例题，集中练习

　　巩固强化：专项题练习，巩固突破

　　及时反馈：学习效果及时检测，教学不断更进

　　落实效果：学过的知识能做到会应用，会拓展。

　　招生对象

　　即将面临新高一的孩子，想迅速提高成绩的初三学生

　　名 师 荟认为应该着重培养学生的五大能力

　　主动的预习能力

　　精准表达能力

　　归纳总结能力

　　举一反三能力

　　审题分析能力

　　名 师 荟教育，承载万千学子的学业梦想，让他们的梦想扬帆起航!!

　　高一新生如何克服心理障碍

　　尽早消除和老师的隔阂。我们高一的任课教师主要由两种人担任，一是新毕业的大学生，他们头脑聪敏，知识储备丰富，工作赋予热情，但他们教学经验少，往往凭借自己的感觉来授课。所以有时候他认为很容易的地方，你们学生不见得感到容易，反过来他认为不好理解地方，学生有时会觉得很好理解，这样就出现教与学之间的信息不对称。这就需要及时和老师沟通，但一定要注意我们说话的语气，一定要尊重老师。另外就是刚刚带完高三的老师担任我们的课程。这些教师有着丰富的教学经验，难免也会有“惯性”，往往将高一的新生当作高三的学生来对待，甚至会出现“这么简单的问题，你们都不懂”的现象，其实有些问题对于高三学生来说却是是非常简单的问题，但是对于高一的同学来讲就未必是简单问题了，同样会出现教与学之间的信息不对称的问题，从而影响一些学生的学习的积极性。遇到这种情况，我们还是要学会和老师沟通，有问题不要不敢问，老师都是抱着“一切为了学生”的信念站到讲台上来的，都是非常敬岗爱业的，所以有问题只管问，不要有顾虑，虚荣心更是要不得。不过老师还得提醒一句：提问之前你必须经过自己认真考虑(最少研究了10分钟)还是没有思路的，要锻炼自己深入钻研的好习惯。

　　要学会团结友爱、互相帮助。有多数同学要住校，还有相当一部分同学是第一次离开父母，过集体宿舍的生活，从今天起就得学会生活自理(我们总有离开父母的一天，总有一天要长大)，你再也不是家里的小皇帝、小公主了，你得学会和舍友和睦相处。这样你才能愉快的学习，健康的成长。当然生活上有什么困难别忘了和老师及时沟通啊。