名 师 荟教育初升高衔接班文化课

　　名 师 荟专注于中学教育辅导，精细化的教学流程，对学生的教学不局限与课堂，而是从学生踏入学校的第一步开始。针对性教学，倾心打造魅力课堂，让学生爱上学习，不仅学会，更要会学!

　　课程设置

　　通过对学生进行科学的测评，个性化的定制，设计针对性的方案，帮助初升高的学生，及时查漏补缺，提高文化成绩。

　　综合分析学生各方面情况，制定出符合学生学习特点的规划，一位老师执教一名学生，有针对性辅导。

　　学习计划+自学能力双养成：挖掘学习兴趣，注重寓教于乐，让孩子在轻松活泼的氛围中养成良好的学习习惯。

　　课堂优势：

　　1. 学科老师多年教学经验，授课风格幽默生动。

　　2. 老师和学员互动，解答疑惑，因材施教。

　　3. 在学生整个学习过程中监督指导，保证有效学习，

　　4. 语数外各科知识系统梳理，查漏补缺，针对考点和技巧讲解，同步提升。

　　名 师 荟解析学生学习情况

　　【定制专属课程】

　　1.因材施教-根据学生的实际情况以及性格特点，因材施教

　　2.时间灵活-学生可以根据自己的时间，灵活调整上课时间

　　3.掌握方法-帮助学生更加集中精神学习，掌握学习方法，提高学习效率，养成更好的习惯。

　　4.效率更高-1对1辅导，学生注意力更加集中，效率就更高

　　5.自选良师-学生可以自选良师，找到合适自己的老师，师生关系就更融洽

　　6.学习细节-注重学习细节，随时可以来辅导中心上自习课，有任何问题都有老师为您答疑。

　　新高一英语学习明确四个观点

　　没有好的高一，必然没有好的高考;没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的从容自信!

　　1、学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等。课上50个人，能有机会一定要抓住机会，而且要给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能力，做适量的练习巩固课内知识。

　　2、关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学习英语的误区。有人说，那么高考怎么办?高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。

　　3、语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应以听说为主。高一新学期1—2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读。

　　4、语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主。要有一定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。在使用中、练习中掌握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。