名 师 荟教育初升高课程

　　名 师 荟教育多年来专注于做中小学培训，师资雄厚，以一套名 师 荟自创的“SEC”教学管理系统，助力学生，不仅学会，更要会学。

　　补习科目：全科、语文、数学、英语、物理、化学等

　　课前引导：

　　老师引导学生课前预习，为本讲知识的学习打好基础，有利于学生进入学习状态

　　课前测试：

　　学管老师协助主讲老师帮助学生复习、巩固上节课知识，温故知新。

　　课中引导：

　　引导学生按照主讲老师的要求提问，讨论并以合适的方式向主讲老师反馈讨论结果。

　　出门考试：

　　学管老师对课上要点及时检测，全部做对再出门，不留知识盲点，所有问题及时解决。

　　课后作业：

　　学管老师一对一作业批改，找出错误，纠正思路。

　　效果反馈：

　　综合孩子每次作业的完成情况，分析学生知识点的掌握程度，为每个学生总结针对性学习报告。

　　辅导特色：

　　教学更专业：

　　授课、答疑、陪读三位一体，个性化教材讲义，定制学习方案。

　　管理更严格：

　　校区统一派遣学科名 师 、专家授课跟踪服务，定期测评。

　　学习更安心：

　　学生统一在学习中心一对一辅导，学习氛围更浓厚，学习更专心。

　　辅导让家长更放心：

　　提分的同时，培养学生良好学习习惯，改进学习方法，掌握解题技巧。

　　名 师 荟教育，承载万千学子的学业梦想，让他们的梦想扬帆起航!!

　　怎样做好预习_预习的正确方法和策略

　　高效预习的方法

　　同学们一定要注意，预习并非要花很长时间，而是要产生效果，那么怎么样能保证预习的效率呢

　　灵活安排预习时间

　　预习时间要在服从学习整体计划的前提下灵活安排。根据每天的空余时间，决定预习的科目及每科的时间，要保障所选择的重点学科。课前预习一般在20分钟左右，时间多时预习可以充分点，钻研的深点，闲时可以多搞一点阶段预习和学期预习。

　　预习中要防止两个极端

　　预习中要防止两个极端：一是预习过粗，流于形式，达不到应有的预习目的。二是预习过细，以至于上课没什么可听的，甚至打乱了整个计划，影响了其他学科，虽然有收效，但时间利用得不经济、效果不好。一般情况下，适度的预习应该是：

　　重温相关知识，扫清听课障碍，大致了解新课的内容和思路，找出疑难问题和需要深入研究的问题。

　　总之，预习是为了更好的听课，而不是代替听课，所以，在保证预习效果的同时，又不能失去课堂兴趣。“条条大路通罗马”，所谓的正确方法就是最适合自己的方法，因此，我们在提供预习方法的同时，也提醒同学们，这仅仅是“砖”，希望能早日引出“玉”来。