名 师 荟初升高衔接班课程

　　名 师 荟教学宗旨

　　我们一直创造有效和有趣的课堂，让学生能轻松快捷的提升自己的成绩，我们不断调整自身的教学方法，找到适合学生的教学方法，我们把教育和成就学生当成自己的方向，我们的口碑是经得起考验的，深受家长和学生的喜爱。

　　课程设置

　　1对1：为学生定制补习方案，找适合的老师，适合偏科严重的学生。

　　晚自习补习：以学生当天课程为主，结合作业，巩固知识点，学习新知识，适合学习中等的同学。

　　衔接班：初中升高中，承上启下，让学生尽快适应新的学习环境。

　　SEC学习服务

　　名 师 荟1对1独创SEC学习服务标准，我们为每位学生都配备好了学习管家，定期进行全面的心理辅导和学习管理;更有学前免费试听课程，多位不同讲课风格的老师供学生和家长选择。

　　课程特色

　　1.针对各年级各科目辅导课，采用多时间补习模式，不浪费学生的学习时间

　　2.五大核心系统，助力智能数据与常态化教学的深度融合

　　3.严格筛选出专业过硬、经验丰富的老师，进一步激发孩子学习潜力

　　4.专业老师解读的教育政策，为家长获得更多教育心得

　　学习目标

　　梳理主干知识点，突破重难点，挑战更高分，以提高学生的整体能力为补习目标，增强学生的学习能力，科学的补习方法能最大程度的提高学生成绩。

　　教学特色

　　根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。

　　新高一英语学习明确四个观点

　　没有好的高一，必然没有好的高考;没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的从容自信!

　　1、学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等。课上50个人，能有机会一定要抓住机会，而且要给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能力，做适量的练习巩固课内知识。

　　2、关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学习英语的误区。有人说，那么高考怎么办?高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。

　　3、语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应以听说为主。高一新学期1—2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读。

　　4、语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主。要有一定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。在使用中、练习中掌握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。