四川初升高衔接班，初升高补习班

　　高中对广大学生来说是人生一个新的考验，不管是学生们生理和心理方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段都有较大幅度的变化，能适应的则前进，否则就可能掉队。

　　因此，学生们在憧憬新的学习生活的同时，还要做一些必要的准备，以使自己顺利实现初高中衔接，尽快适应高中的学习生活。为帮助学生理清知识脉络，培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力和考试能力，为高考打下良好基础，名 师 荟教育开设初升高辅导课程。

　　辅导模式：

　　1、名 师 一对一 (针对性强，提优补差见效快。)

　　适合学生群：

　　a、聪明、学习能力强，但没有养成正确的学习方法及思维逻辑能力的同学。

　　b、缺乏学习动力及主动性，自制力差的同学。

　　c、基础薄弱，知识体系不健全的同学。

　　2、精品小班 (2-6人，效率高，氛围好)

　　适合学生群：

　　a、自律能力强，有一定基础的学生

　　b、适用于衔接课程，预学新的学年的知识

　　师资力量：我们这边的老师都是一线教师，至少有五年以上的教学经验。都是名校收取的，老师都是有带过毕业班经验的老师哈。

　　辅导内容：

　　在学校学习的基础上归纳总结、及时为学生查漏补缺、并进行拓展延伸、提炼升华，源于教材，高于教材，以考纲为核心，分章节、分主次使学生掌握考试内容，并定期进行检测，了解学生的掌握情况。

　　完善的管理、优质的教学，那么再多再大的困难都不是问题，

　　怎样做好预习_预习的正确方法和策略

　　阶段预习有哪些方法?

　　阶段预习法就是用一个较长的时间来预习一章或者多章的知识，所以，阶段预习更要着眼于宏观，不要纠结于某一个细的知识点，下面就来讲几种阶段预习法，供大家参考。

　　1、单元目标法。单元目标法是根据单元的学习目标和学习要求进行预习，预习后再对照目标要求检验预习效果。例如，可以利用教材中每小节前方框中的学习基本要求和每章后面的“小结与复习”中的知识点，学习要求进行预习，再以他们为标准检查预习效果。

　　2、单元教材研读法。单元教材研读法是指通过对单元教材的认真阅读，研究教材的重点、难点和疑点，达到对单元内容的整体了解，并能了解各章节在单元中的地位及其相互关系。

　　3、图标整理法。图标整理法是指通过预习把设计到的概念、原理、公式、定理用图表的形式列出来，找出规律和联系。由此可见，通过阶段预习，可以使我们的整个学习更加有针对性。