成都双流区初升高培优机构
名师荟教育 小编:名师荟小编
名 师 荟教育初升高衔接班文化课
名 师 荟专注于中学教育辅导,精细化的教学流程,对学生的教学不局限与课堂,而是从学生踏入学校的第一步开始。针对性教学,倾心打造魅力课堂,让学生爱上学习,不仅学会,更要会学!
课程设置
通过对学生进行科学的测评,个性化的定制,设计针对性的方案,帮助初升高的学生,及时查漏补缺,提高文化成绩。
综合分析学生各方面情况,制定出符合学生学习特点的规划,一位老师执教一名学生,有针对性辅导。
学习计划+自学能力双养成:挖掘学习兴趣,注重寓教于乐,让孩子在轻松活泼的氛围中养成良好的学习习惯。
课堂优势:
1. 学科老师多年教学经验,授课风格幽默生动。
2. 老师和学员互动,解答疑惑,因材施教。
3. 在学生整个学习过程中监督指导,保证有效学习,
4. 语数外各科知识系统梳理,查漏补缺,针对考点和技巧讲解,同步提升。
名 师 荟解析学生学习情况
【定制专属课程】
1.因材施教-根据学生的实际情况以及性格特点,因材施教
2.时间灵活-学生可以根据自己的时间,灵活调整上课时间
3.掌握方法-帮助学生更加集中精神学习,掌握学习方法,提高学习效率,养成更好的习惯。
4.效率更高-1对1辅导,学生注意力更加集中,效率就更高
5.自选良师-学生可以自选良师,找到合适自己的老师,师生关系就更融洽
6.学习细节-注重学习细节,随时可以来辅导中心上自习课,有任何问题都有老师为您答疑。
进入高一学习的几个要点
1.关于练习题量的问题
有不少同学把提高成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的,"不要以做题多少论英雄",重要的不在做题多,而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识是否掌握得牢固。如果你掌握得不准,甚至有偏差,那么多做题的结果,反而巩固了你的缺欠,因此,在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题,尢其要讲究做题的效益,即做题后有多大收获,这就需要在做题后进行一定的"反思",思考一下本题所用的基础知识,思想方法是什么,为什么要这样想,是否还有别的想法和解法,本题的分析方法与解法,在解其它问题时,是否也用到过,把它们联系起来,你就会得到更多的经验和教训,更重要的是养成善于思考的好习惯,这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量(老师布置的作业量)的练习就不能形成技能,也是不行的。另外,就是对题目我们不能只局限在会做上,还应把准确性和解答的完美性放在重要的位置。同学们不是常有考试时觉得大部分都会做,可就是得分很少的经历吗,这就是你平时不重视做对和做好的原因。若会做的题都能做对、做好比你多会做几个题得分还要高。
2.正确对待例题
听老师讲例题或自己看例题时,先不要看分析和解答,看懂题意后自己作,真不会再看分析,看完分析后能做出吗,能就自己做一做,做不出,再看解答,看懂了再自己做,做完了再对照;会做时做完了也要看着人家的解答分析比较。这样才能真正学到这个例子所教给我们的思想方法。且不可看完题目就看解答,有时好像看明白了,其实不然,不自己动手做一遍你是弄不清楚其中奥妙的。