【名 师 荟 教 育】高考冲刺中心

　　适合对象：参加高考的学生

　　课程简介：针对高考学生短期全科冲刺

　　辅导班型：1人专属班|2-6人小班|10人大班

　　课程特色：

　　根据学生自身学习基础及掌握情况，量身定制适合学生的教学大纲，讲义内容、练习作业。

　　基础知识

　　注重基础知识的积累，构建知识网络。

　　精讲，按知识点练，注重“三基”训练(知识、技能、方法)。

　　专题复习

　　1、精讲，按专题专点加强训练，训练学生答题能力。

　　注重知识的渗透、贯通、运用。

　　3、培养学生分析、理解、解决问题的能力和有”梯度”的思维训练。

　　模拟训练

　　强化解题能力，提高成绩。

　　提高应试能力和应试技巧。

　　3、加强应试心理的适应性、常态化训练。

　　高考冲刺辅导，为什么选择【名 师 荟】?

　　学习目标管理

　　根据学生平时成绩和入学测试，目标院校分析，了解自身问题，定制学习方针和计划，并严格按照计划执行。

　　学习内容管理

　　任课教师将制定专属于每一位学员的高考，学习计划，按照计划授课，并根据学生每次测试结果进行一定的调整，帮助学生有效提分。

　　学习任务管理

　　任课教师每日都会布置高考任务和作业，学员每日有自习老师监督答疑并督促学员完成，做到知识天天清。

　　学习结果管理

　　统一模考、个性化高考冲刺周测试情况，以及失分点进行逐一分析，针对学生自身薄弱点进行强化训练，巩固基础同时突破瓶颈。

　　高三考生总结经验

　　记住该记住的

　　运用推导原理来衡量那些是必须记住的或只需理解的。

　　“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦!根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的，背下来就是了;只有记忆才能理解的;只有记忆才能记住的。

　　我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚动”。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。

　　过度复习法

　　筛煤原理：便筛便砸，越筛越少，越筛越轻。“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记——形成一种“过度”，以期在“递减时不受影响。

　　题不二错

　　做完题只是完成了一半任务，另一半任务：1、通览全卷看都考到哪些知识点。2、答案与标准答案还有哪些差距。3、做错题的原因。4、哪些题型或解题思路值得今后借鉴。

　　复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。