名 师 荟 高三全科课程计划

　　课程详情

　　招生对象：所有高三学生

　　开课时间：滚动开班 时间自由 随到随学

　　培训科目：语文 数学 英语 文综 理综

　　教学特点：

　　1.名 师 荟 的老师总结高考的知识点和难点，根据学生的学习目标和学习现状，提供学习方案，分析学生的学习情况，及时调整教学的内容和方案，提高学习的质量。

　　2.我们有专业的学管老师全天陪伴，不仅关注学生的学习，更关注学生的生活，与学科老师及时沟通合作，了解学生的学习状态和生活情况，帮助学生解决问题。

　　3.心理咨询：名 师 荟 教 育 不仅关注学生的学习，更关心学生的身心健康，秉承着“用心做教育，用爱助成长”的教学理念，我们有专业的心理咨询老师随时为学生解决问题，让学生爱上学习，快乐学习!

　　课程简介

　　面对所有高三的学生，针对高考的高频考点和难点给学生量身定制辅导方案，总结历年高考真题，进行讲解，归纳考题的规律，讲解独特的解题方法，精心编写独有的教材，帮助学生掌握高三的知识点，冲刺高考!

　　教学方法：

　　1.针对高一高二的旧知识，掌握好基础，并且进行查漏补缺，不漏掉每个得分点，针对高三的知识点划分重点难点，分步骤讲解，全面掌握，逐个击破。提高成绩。

　　2.我们有专业的学习规划师，一对一的帮助学生根据自己的情况进行学习规划，分析自身知识点的掌握，进行更有效率的学习。

　　高中政治主观题原因类解题方法

　　第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

　　第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

　　第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

　　注意：“原因”类设问在解题过程中，应该注意分析的角度，常用的分析角度主要有以下几个：

　　一是联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容?联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的。

　　二是联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视。

　　三是联系主体分析原因。一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。