【名 师 荟 教 育】高考全日制冲刺

　　根据2022年四川省高考的新趋势和高考大纲，在重视基础知识的融会贯通上，加大课程容量，提高训练难度。梳理课程中的重点、难点等;规范答题标准，训练夺分技巧，传授内部解题秘诀。

　　招生对象：

　　云贵川藏考全国卷三的学生

　　上课形式：

　　全日制、封闭式管理

　　辅导方向：

　　1、强化教学的针对性：强调两个"针对"：一是针对学生基础，二是针对高考所需基础知识和基本技能。通过强化针对性，提高学生学习的实效。

　　2、强化学习的适应性：通过改善教与学的关系，提高学生学习的实效。如作业面批，督成完成学习任务特别是作业任务，根据每位学生情况督促完成识记任务等等。 通过强化教师教学的针对性(而不是大面积施教)和学生学习的适应性(在教师严格督促下完成学习任务)，提高学业成绩，增加应考信心。

　　人生不可重来，青春不留遗憾!要上就上最好的大学，离梦寐以求的未来就只差最后一步阶梯，让【名 师 荟 教 育】助你圆梦理想院校!

　　【名 师 荟 教 育】高考中心

　　01.入学测试

　　在课堂上，温故而知新是很重要的。复习永远是学习新知识的关键环节。

　　02.错题讲解

　　加深对每节课知识点的记忆，将原来的错题旧题逐一击破，最终实现成绩的提升。

　　03.传授新课

　　每天及时的巩固新知识，翻开课本找出课上的重点，配合老师讲的案例以及注解加深理解。

　　04.课堂案例

　　想要快速提升成绩，需要我们对命题的深刻把握。我们确保每一堂课都是提升课。

　　05.课程练习

　　多说不如多做。近几年的典型高考真题，助力我们把关整个高考的风向。

　　06.反复练习

　　反思的目的是加深知识的理解，提高做题效率。当天学习当天复习。巩固自己的弱势学科，从而保证弱科提升，总分提高。

　　07.课后作业

　　作业是评判是否掌握了知识点的重要标准。每天的课后作业练习，发现学生的短板，对基础知识进行补充巩固。

　　高三学生心理焦虑怎么办?

　　高三同学学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。

　　同学们考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。之所以如此，原因有三：一是由于群体效应，将分 数作为衡量学生能力的惟一指标。二是不自觉地将获取高学历等同于自己的人生价值。三是学生渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。只有减轻心理负担与学习负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能健康愉快地成长。为了缓解和消除考试焦虑，可以尝试以下几个策略：

　　1.选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。2.未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。3.考前作好知识准备以及应付考试突发事件的对策和心理准备，有备才能无患。4.不妨采用"极限思维法"，想象你所焦虑的事件可能的最坏结果。你就会发现现状还是值得乐观的。

　　学习动力不足(即学习动机问题)也常常令同学们苦恼。一方面大家都有提高成绩的需要，而另一方面，又容易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。

　　学习动机分内在(具有持久性)和外在(具有短暂性)两种，学习者只有"知学"、"好学"并且"乐学"，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学习动机。