【名 师 荟 教 育】高考全日制冲刺

　　根据2022年四川省高考的新趋势和高考大纲，在重视基础知识的融会贯通上，加大课程容量，提高训练难度。梳理课程中的重点、难点等;规范答题标准，训练夺分技巧，传授内部解题秘诀。

　　招生对象：

　　云贵川藏考全国卷三的学生

　　上课形式：

　　全日制、封闭式管理

　　辅导方向：

　　1、强化教学的针对性：强调两个"针对"：一是针对学生基础，二是针对高考所需基础知识和基本技能。通过强化针对性，提高学生学习的实效。

　　2、强化学习的适应性：通过改善教与学的关系，提高学生学习的实效。如作业面批，督成完成学习任务特别是作业任务，根据每位学生情况督促完成识记任务等等。通过强化教师教学的针对性(而不是大面积施教)和学生学习的适应性(在教师严格督促下完成学习任务)，提高学业成绩，增加应考信心。

　　人生不可重来，青春不留遗憾!要上就上最好的大学，离梦寐以求的未来就只差最后一步阶梯，让【名 师 荟 教 育】助你圆梦理想院校!

　　【名 师 荟 教 育】高考中心

　　01.入学测试

　　在课堂上，温故而知新是很重要的。复习永远是学习新知识的关键环节。

　　02.错题讲解

　　加深对每节课知识点的记忆，将原来的错题旧题逐一击破，最终实现成绩的提升。

　　03.传授新课

　　每天及时的巩固新知识，翻开课本找出课上的重点，配合老师讲的案例以及注解加深理解。

　　04.课堂案例

　　想要快速提升成绩，需要我们对命题的深刻把握。我们确保每一堂课都是提升课。

　　05.课程练习

　　多说不如多做。近几年的典型高考真题，助力我们把关整个高考的风向。

　　06.反复练习

　　反思的目的是加深知识的理解，提高做题效率。当天学习当天复习。巩固自己的弱势学科，从而保证弱科提升，总分提高。

　　07.课后作业

　　作业是评判是否掌握了知识点的重要标准。每天的课后作业练习，发现学生的短板，对基础知识进行补充巩固。

　　高三学生化学学习困难的原因

　　1.教材的原因初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如：“摩尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。

　　2.教师的原因由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，抓进度，而没有重视学生能力的培养，造成高分低能;常识性介绍及选学部分没有讲述，造成知识缺陷;高中教师对初中教材的特点了解不多，往往未处理好初三与高一衔接，就开快车，抓进度。有的把教材过度深化延伸，对化学知识讲得面面俱到，课堂欠活跃，限制了学生思维的发展，易使学生产生厌学情绪。

　　3.学生的原因学习目的不明确，学习态度不端正，竞争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感;坚持已有的学法，相信自己的老习惯，过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。如：预习听课复习独立作业总结评估等。听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累。