名 师 荟教育 四川高三全日制

　　课程优势：

　　一对一/小组上课模式

　　全程导学：

　　讲、例、练、看、听五位一体，了解考试体系，有效提高孩子学习成绩。

　　精讲精练：

　　基础同步强化，单科重点突破，应试技巧提升，获得足够的练习与讲评。

　　考点突破：

　　回归教材，精准提示考试命题规律及趋势，强化解题方法的针对性应用。

　　专业答疑：

　　结合知识体系，思路体系，题型体系，对学生的学习疑问专业精准答疑。

　　阶段测评：

　　定期学科测试，根据阶段学习情况，随时调整学习计划，提升应试能力。

　　学习互动：

　　定期回访学员，及时掌握学生学习进度，定期向家长反馈学生学习情况。

　　名 师 荟教育特色优势：

　　权威的教育服务体系

　　教育顾问学科测评制定辅导计划

　　学科教师精心实施一对一导学

　　学管教师跟踪培养优良学习习惯

　　全科教师课后陪读答疑

　　特高级教师中高考难点重点

　　心理辅导专家进行学习心理疏导

　　名 师 荟全日制班级特点：

　　享受名 师 荟教育优质资源

　　名 师 荟教育的老师都是有多年高考任教经验的老师，都有带过毕业班的经验，且长期与高考考试接触，对考生的学习问题和心理问题都非常熟悉，擅长诙谐幽默的授课方式，能更好的让学生学习，而且新学高考还配备了助教团队，能更好帮助学生提升成绩。

　　严格化管理模式

　　名 师 荟教育高考班，吃住均在一个校区，让学生能更好的学习，老师定期与家长联系，让家长能及时的了解学生在学校里的情况，让家长无后顾之忧。

　　名 师 荟教育对学生在入学时进行科学的测评，设计针对性的教学方案，圆梦大学!

　　高三学生心理焦虑怎么办?

　　高三同学学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。

　　同学们考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。之所以如此，原因有三：一是由于群体效应，将分数作为衡量学生能力的惟一指标。二是不自觉地将获取高学历等同于自己的人生价值。三是学生渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。只有减轻心理负担与学习负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能健康愉快地成长。为了缓解和消除考试焦虑，可以尝试以下几个策略：

　　1.选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。2.未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。3.考前作好知识准备以及应付考试突发事件的对策和心理准备，有备才能无患。4.不妨采用"极限思维法"，想象你所焦虑的事件可能的最坏结果。你就会发现现状还是值得乐观的。

　　学习动力不足(即学习动机问题)也常常令同学们苦恼。一方面大家都有提高成绩的需要，而另一方面，又容易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。

　　学习动机分内在(具有持久性)和外在(具有短暂性)两种，学习者只有"知学"、"好学"并且"乐学"，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学习动机。