【名 师 荟 教 育】 冲刺 名师授课 稳步提升

　　生学习方法：针对高考科目进行查漏补缺，对薄弱环节进行全面突破( 生跟应届考生不同，对自己薄弱的环节有了一定的了解，应当集中于薄弱科目的巩固练习)。

　　招生对象

　　参加2022年高考的考生、往届高三生

　　课程设置

　　文科：语、数、外、政、史、地

　　理科：语、数、外、理、化、生

　　精品班型

　　专属VIP一对一N对1的教学模式，确保学生高考快速提分，战胜高考。

　　2--8人精品小班严格控制每个班级的人数，针对性极强，学习氛围也很重要。

　　10人名师中班用复习方法和应试技巧，将每一个知识板块精细化授课。

　　为什么选择【名 师 荟 教 育】 ?

　　专业的课程

　　紧贴“全国卷”教学大纲，根据高考 生学习特点，资深教研团队经过多年沉淀打磨，量身打造专业的课程体系和教辅资料。

　　高效的教学管理

　　集“教、学、练、测、辅”一体的高效课堂和极算自适应的智慧课堂，分层教学与个性化辅导相结合;入学诊断+周测+月考+市统一模拟考等阶段性考核与分析，每一次进步看得见!

　　严格的学生管理

　　全封闭式校园管理，严格的德育管理制度，校园内严禁手机等严格而细致的管理，营造良好的学习氛围，同时给学生正确的价值观引导。

　　完整的升学指导

　　高考报名、英语听说考集训、高考政策解读、高考志愿填报指导，全程升学规划指导，为你的梦想保驾护航。

　　【名 师 荟 教 育】教育针对性教学，让高考更简单

　　层层攻破高考疑难点，让高考更简单

　　【名 师 荟 教 育】 高考有方法，来年逆袭当黑马!

　　高三学生化学学习困难的原因

　　1.教材的原因初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如：“摩尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。

　　2.教师的原因由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，抓进度，而没有重视学生能力的培养，造成高分低能;常识性介绍及选学部分没有讲述，造成知识缺陷;高中教师对初中教材的特点了解不多，往往未处理好初三与高一衔接，就开快车，抓进度。有的把教材过度深化延伸，对化学知识讲得面面俱到，课堂欠活跃，限制了学生思维的发展，易使学生产生厌学情绪。

　　3.学生的原因学习目的不明确，学习态度不端正，竞争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感;坚持已有的学法，相信自己的老习惯，过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。如：预习听课复习独立作业总结评估等。听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累。