名师荟教育实行面对面教学，让学生可以更好地学习，也让学生在轻松的环境中快乐的学习，积极性提高，提分就更快!

　　【名师荟高中个性化班型】

　　1.高中1对1定制班

　　1对1定制课程，结合学生的情况量身定制，名师荟教师精讲学习难点。找到学生的学科薄弱点，逐一讲解攻克。成绩提升更快速。

　　2.高中精英班

　　3到5人课堂互动式的教学法，旨在启发学生的解题思路个学习方法，同学之间愿意交流，共同提升对学习的兴趣，挖掘学生的潜能。

　　3.高中大师班

　　根据学生的基础进行分班教学，学生之间优势互补，共同提升解决难题的能力，从而形成良性竞争，激发学习动力。

　　4.高中提升班

　　名师荟专业教学团队指导，入学前专业测评，教师准确知晓考试方向，并传授对应学习技巧，不惧任何考试。

　　【名师荟总结高中六大提分技巧】

　　1.培养学生提高自控能力，认清自己的实际情况，调整学习策略，使自己的学习方法渐渐适应老师的教法，从而达到学习效率和成绩提升的目的;

　　2.养成课后总结反思的习惯，提高自己分析各种题型的能力;

　　3.养成交流的习惯，提高自己的表达能力;

　　4.学习过程中，对典型题型或问题，善于与同学合作，发表见解并互相讨论，取他人之长处，补自身之短处。主动同老师交流，适当说出自己的观点和见解;

　　5.养成勤学好问，善于思考的好习惯，提高自身的创新能力;

　　6.学习过程中，善于动脑，积极发现问题并解决问题，独立思考，注重知识之间的内在联系，养成归纳总结的好习惯，随之提高语言或知识点的概括能力。

　　高中数学|专题考试答题思路与模板

　　1.利用空间向量求角问题

　　解题路线图

　　建立坐标系，并用坐标来表示向量。

　　空间向量的坐标运算。

　　用向量工具求空间的角和距离。

　　构建答题模板

　　找垂直：找出(或作出)具有公共交点的三条两两垂直的直线。

　　写坐标：建立空间直角坐标系，写出特征点坐标。

　　求向量：求直线的方向向量或平面的法向量。

　　求夹角：计算向量的夹角。

　　得结论：得到所求两个平面所成的角或直线和平面所成的角。

　　2. 圆锥曲线中的范围问题

　　解题路线图

　　设方程。

　　解系数。

　　得结论。

　　构建答题模板

　　提关系：从题设条件中提取不等关系式。

　　找函数：用一个变量表示目标变量，代入不等关系式。

　　得范围：通过求解含目标变量的不等式，得所求参数的范围。

　　再回顾：注意目标变量的范围所受题中其他因素的制约

　　3. 解析几何中的探索性问题

　　解题路线图

　　一般先假设这种情况成立(点存在、直线存在、位置关系存在等)

　　将上面的假设代入已知条件求解。

　　得出结论。

　　构建答题模板

　　先假定：假设结论成立。

　　再推理：以假设结论成立为条件，进行推理求解。

　　下结论：若推出合理结果，经验证成立则肯。 定假设;若推出矛盾则否定假设。

　　再回顾：查看关键点，易错点(特殊情况、隐含条件等)，审视解题规范性。