高中学习生物需要具备的要求

　　第一，理解能力，是对学生最基本的能力要求，这里面包括三个内在递进关系：(1)能把握所学知识的要点和知识的内在联系。(2)能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。(3)能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。第二，实验与探究能力，是对学生专项能力要求，该项能力细化成4个不同的层次：(1)理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。(2)验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。(3)对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。(4)对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。第三，获取信息的能力，该项能力包括两个层次：(1)会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。

　　名 师 荟 教 育 高三艺体文化冲刺班

　　名 师 荟 艺考文化课程特色

　　1.高效课堂

　　名 师 荟 的教学教研团队多年来研究高考题型和大纲要求。紧跟高考的改革，时刻把握高考的命题方向，打造高效的课堂，帮助学生提高学习的效率，高效学习。

　　2.分层教学

　　根据学生情况的不同，各科学科老师把学科知识按照模块进行分层教学，更好的把握学生的教学进度，针对性的辅导，帮助学生在短时间内实现成绩的提升。

　　3.精编教材

　　名 师 荟 的教研团队根据艺考生学习时间紧学习任务重的学习特点，将高考的知识点和考点整理出来，精编成适合艺考生的教材。更符合艺考生的学习特点。

　　4.教学管理

　　专业的教师管理团队，为学生的学习保驾护航!课堂上监督学生的学习状态。课后监督学生过关知识点。全方位帮助学生实现学习上的进步。

　　课程安排

　　授课对象:文化成绩薄弱 需要提升文化成绩的艺考生

　　授课时间：根据学生时间安排课程 滚动开班 随到随学

　　授课形式：一对一定制班型 2-6人精品小班 6-10人基础大班

　　名 师 荟 教 育 帮助学生制定学习计划，找准考点难点，针对性解决问题，掌握解题技巧和方法。冲刺高考!