名 师 荟教育高考冲刺班

　　名 师 荟教育实行科学的管理体系，封闭式的管理教学模式，让学生能够全身心投入到复习备考中。

　　管理方式：

　　完善的班主任管理体系，让学生、家长、教师三方紧密联系，无缝衔接，及时沟通学生学习情况。班主任通过了解和测试评估判断学生知识掌握的程度，并反馈给任课老师，修改并完善教学方案。班主任随时跟家长沟通学生的学习情况，共同促进学生的进步与成长。学生可以随时向班主任反应学习和生活状况，学校和老师全力配合学生和家长，对孩子的生活和学习管理负责。

　　定向辅导：

　　学生定向辅导，是以学生入学的第一次测试为基础，从学生实际学习情况及学习能力出发，严格制定学习目标，进行定向性辅导。

　　定制教学

　　名 师定制教学，涵盖了“师资定制”和“教学定制”两个范畴。

　　(1)师资定制，即根据学生要求及学习测评报告为学生定制匹配适合的任课教师。

　　(2)教学定制，是完全以学生、家长的学习意愿为中心，由家长(学生)与选定的老师协商，根据其选择课程、时间、服务等因素，进行贴心、高效的个性化辅导。

　　班级类型：

　　VIP1对1

　　2-8人小班

　　10-15中班

　　16-20人大班

　　根据考生平时学习状况及测评结果，再结合班级属性及教师匹配度，安排最适合学生的班型，个性优势组合，让考生快速稳定提升!

　　名 师 荟高考教研团队综合历年高三学生的各方面特质，融合名 师 荟教育独创SEC教学体系，专门编制了适合高考生的专用教材，整合基础的知识点，化繁为简，变难为易，系统的整合考试要点，力求达到适合高考生的实际需求!

　　高三学生如何缓减心理压力?

　　高三阶段，随着高考的一步步临近，同学们进入到紧张的复习备考状态，你追我赶，于是有些同学感到竞争激烈，压力大，心情紧张。对此，同学们自己必须学会缓减心理压力。

　　心理研究发现，保持适度的心理压力有利于高考复习、备考。但压力过大，会造成紧张、急躁心情;没有压力，也不利于学习效率的提高。所以，考生必须学会调节自身的心理压力。

　　首先，我们应当认识到，随着高考的临近，同学们抓紧时间复习，积极备考是正常的，正如军队临战前要练兵，运动员比赛前要训练一样。有了这样的认识，就能把压力变为动力。

　　其次，要在老师的指导下制定自己的复习计划，做到以"我"为主，紧而不乱，不要盲目地跟着别人跑。要把平时当考时，考时当平时，尽量以平静的心情来复习备考。

　　再次，还要注意搞好团结。同学间既竞争，又友好，互相帮助，共同进步。

　　要正确看待自己。充分看到自己的实力，不要求每次考试成绩都能十分理想，不要因一两次考试成绩不好而否定自己。不要怕同学超过自己，你帮助了同学，也会得到同学的帮助，并会赢得同学的友谊。在一种宽松友爱的氛围中复习，会收到更好的效果，高考中也会发挥出自己的最高水平。