【名 师 荟 教 育】高考 中心

　　【名 师 荟 教 育】教育针对性教学，让高考更简单

　　层层攻破高考疑难点，让高考更简单

　　招生对象

　　高考生

　　生班型介绍：

　　1.VIP专属定制一对一课程(1人)

　　2.精品教学小班(2-8人)

　　3.大师冲刺中班(10-15人)

　　4.夯实基础大班(16-20人)

　　分班依据

　　入学前：根据学生成绩结合学生目标分数进行分班

　　入学后：结合学生知识接受能力进行班型适配度调整

　　【名 师 荟 教 育】 培训模式

　　1、攻占弱势科目，时间配比一定要合理

　　中等及中等偏下的 生区别于应届高三学生， 生已参加高考，知道自己的强项和弱项，主要精力应集中于薄弱科目，薄弱科目提上去，一般 的目的都能达到。时间配比一定要合理。我们建议时间配比为，弱势科目两科和其他四科的占比是4比6，弱势科目三科和其他三科的时间占比为6比4。

　　2、明确目标，下定决心

　　坚定信心 生经历过一次高考，或者高考失败，重新再来一年，在心智上更成熟，在目标上更明确，那么一旦确定 ，就不能左右摇摆，要明确冲刺的高校，明确冲刺的分数，而且成绩一定要在较短期內获得较大提高，长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气，不利于提振信心。

　　3、全新”"开始，更宽更深地学习

　　高三使用过的书和笔记本做过很多标记，曾经记过，会容易掌握和感到亲切。而我们之所以失败，可能就是我们没掌握或者漏记的知识点和笔记，以前的旧物也容易让学生联想到失败的记忆，对发掘新的意义成为障碍; 是新的开始，不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以觉得未经历过高三，未上过这些知识点的开拓精神来更宽、更深地学习。

　　4、高考真题与一二轮专用教材相结合，因材施教

　　【名 师 荟 教 育】经过10多年的发展，结合人教版的基础上，已不断开发针对不同成绩学生的适用教材，一轮教材和教辅，二轮教材和教辅，因地制宜，因材施教。

　　决战高考，改变命运。屡挫屡战,笑傲群雄。【名 师 荟 教 育】经过对学员的全程服务，给每位学员测评，找适合学员的老师，进行定制化的学习计划，助力学生高考成功。

　　高考历史二轮复习问答题解析

　　组答案——条理严谨作答

　　高考阅卷现在都是“网上阅卷”，非选择题部分则是人工“网上阅卷”，因此，人工评分时往往有一定的伸缩性。从评卷的操作角度来讲，有两个方面考生尤其要注意。第一，字迹一定要清楚，答案要规范，书写要工整。字迹模糊不清，扫描之后很难保证阅卷人能够从中找到得分点。第二，一定要注意答题区域。考生答题时如把甲题的答案写在乙题的答题区内，这样的失分就太可惜了。为了有效应对高考网上阅卷，解答非选择题要注意“一个前提，两个原则”。

　　1.一个前提

　　答案要准确规范，书写要工整，要答在规定的答题区内。每年高考中都会有一些试卷，因卷面字迹潦草，序号乱置，模糊不清，答题空间安排不合理，使阅卷老师找不到要点。

　　2.两个原则

　　第一，答案在按分估点的基础上“点要多、面要全、话要短”。也就是要多角度地组织答案，答题用语尽量使用历史专用词句。太简洁易漏知识点，影响得高分，可适当采用“多多益善”的办法，但要注意“多”是答案的点多，是追求“广度”，而“深度”要适可而止，解释时应“话要短”，不是重复、啰嗦。

　　第二，尽量把答案得分的“关键词”写在前面。要紧扣设问，把答案要点用史学语言按①、②、③分别写出来，每个小要点后用冒号进行解释，让阅卷老师一眼就能看出你回答的要点。这样容易得高分，最起码能少失分。