名 师 荟 高 三 冲 刺 班

　　名 师 荟 教 育 为高三学子提供专业的文化课辅导，对学生采用一对一和小班的教学模式，在专业的测评以后根据学生的学习特点和情况，帮助学生解决学习上的问题，弥补学生的薄弱环节和基础知识，提高学习成绩，圆梦大学!

　　教学内容：

　　1.首先归纳高一到高三的基础知识，系统归纳成知识点，整理编制适合高三学生的教材，帮助学生清晰的理清楚思维，养成良好的学习习惯以及学习方法。

　　2.通过每次的周测月测，找出学生知识上的薄弱环节和知识盲区，再逐一的解决这些问题，突破困难。

　　3.挖掘出学生的学习潜能，根据学生的学习特点为学生定制出最适合的冲刺方案，耐心指导，用高效的方法提分。

　　4.为每个学生制定总分目标，围绕分数目标对各科开展有效的增分计划，用科学合理的方式实现学习的进步和成绩的提升。

　　5.每位学生都配有专业的学习管理师对学生的学习状态和成绩全程进行监督和指导，随时跟家长以及学科老师保持联系，让家长可以及时掌握学生的情况。也可以根据学生的学习状态随时对计划进行调整，保证最好的学习效果。

　　教学目标

　　1.温故知新，在掌握新知识的同时，对基础知识进行巩固，争取拿到每个得分点。

　　2. 针对高三的高考考纲和要求，对学生进行目标规划，帮助学生提分，冲刺高考|!

　　名 师 荟 教 育 用丰富的教学经验，帮助众多学子考上理想的学校!

　　高三考生总结经验

　　记住该记住的

　　运用推导原理来衡量那些是必须记住的或只需理解的。

　　“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦!根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的，背下来就是了;只有记忆才能理解的;只有记忆才能记住的。

　　我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚动”。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。

　　过度复习法

　　筛煤原理：便筛便砸，越筛越少，越筛越轻。“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记——形成一种“过度”，以期在“递减时不受影响。

　　题不二错

　　做完题只是完成了一半任务，另一半任务：1、通览全卷看都考到哪些知识点。2、答案与标准答案还有哪些差距。3、做错题的原因。4、哪些题型或解题思路值得今后借鉴。

　　复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。