名 师 荟 教 育复读集训冲 刺班

 

名 师 荟 教 育复读课程特色

 

1.专职老师团队：

 

紧随高考变化，抓准教 学方向，教 学经验丰富

 

2.特色化教 学：

 

名 师 荟高考学习方案，针对不同层次、不同类型学生分层辅导，为学生量 身 定 制教 学方案。

 

3.精细化管理：

 

严格管理制度，有效促进学习，教师时刻监督学生情况，并与学生及时交流，发现问题点。

 

名 师 荟 教 育复读课程安排

 

1.周一至周六，早自习+每天8节课+晚自习/统练；

 

2.每天统一进行英语听力训练、语文背诵默写；

 

3.小班授课，全部一线名 师授课，每周名 师授课30课时；

 

4.周周有测验；全部任课教师答疑!

 

名 师 荟 教 育复读课程制定

 

详细制定缩小差距的学习计划。将学习计划细化到每月、每周、每天，以时间为单位把坏习惯、弱学科各个击破。

 

课程由全国资深专家、特、高级教师及学科带头人参与并研发；用个 性 化的学习方法让学生快速提 分效果；精准把握考点方向，根据高考生特点对辅导内容进行适当取舍；

 

名 师 荟 教 育专注于复读冲 刺培训，着力打在教育培训行业高端领军品牌。以一套高效实用的“SEC”教 学管理系统使学生成绩短时间内实现大幅度增长。

 

如何快速提高高三生物成绩

 

学生物不背肯定是不行的，但是没心没肺的乱背也是没用的。生物习题涵盖了不少的记忆成分，但是在书本的记忆上有所深化，这就要求我们平时在背的时候必须要理解，平时的习题都是书本的深化，高考生物却又是一个档次，要求我们理解的知识点更多。复习和作业每节课上，一般老师都要留一定量的作业，这些作业的内容多是讲课的重点内容，是应该认真对待的。作业的过程就是复习巩固听学知识的过程，但是，很多同学把作业仅仅当成是一种任务，甚至当成是个负担。因此，急急忙忙赶完作业，就认为当天的任务完成了，殊不知，这种做法对学习的帮助是微小的。无论课上老师是否留有作业，课下都应该先进行复习，及时将当天老师所讲的知识复习一遍，这可以加强记忆，克服遗忘。

 

经常归纳总结。在生物新课学习过程中，一般都是将知识分块学习。但当学完一部分内容之后，就应该把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆。归纳总结要做到“三抓”：一抓顺序，二抓联系，三抓特点。抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。如高中生物的“遗传的物质基础”，可以整理成：配子→合子→细胞核→染色体→DNA→基因→蛋白质→性状。抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系，理清点线的纵横关系，由线到面，扩展成知识网络。抓特点就是抓重点、抓主流，进行归纳总结，不能大杂烩，胡子眉毛一把抓，应将次要的东西简化甚至取消。