【名 师 荟】高考冲刺集训班

　　辅导对象：

　　基础薄弱的高三学生

　　偏科严重的高三学生

　　需要考前冲刺的学生

　　课程特色：

　　因材施教，差异化学习，根据学生入学测试分数情况分班教学，抓各学科重点考点知识点针对性补习，科学抢分，提高学生成绩

　　课程班型：

　　私人定制

　　随到随学，根据学生入学测试分数情况，综合分析学生各方面情况，制定出符合学生学习特点的学习规划，多位教课老师执教一名学生，进行针对性辅导。

　　2-8人涨分基础班

　　根据学生时间滚动开班，将学生情况相近的组合一个班级，并随时根据学习学习进度调整学习计划，每个班级配有专职班主任负责学生的学习安排和心理辅导。

　　10人精品冲刺班

　　根据学生时间滚动开班，将学生情况相近的组合一个班级，科学的诊断，调整学习计划，有效提升学习成绩。

　　课程特色：

　　1、根据学生的学习基础、个性特点、学习习惯，量身定制适合学生的教学大纲，讲义内容、练习作业;

　　2、因材施教，有针对性的对学生进行教学和辅导。每个班级专属班主任，时刻关注学生学习状态，监督学生每天知识过关，真正做到知识天天清。

　　3、夯实基础，循序渐进，以考试检测学生掌握情况，帮助学生真正抓住每一个基础点，同时训练难点的得分。

　　4、实时考点复习，结合全国考卷3学生每次考后知识点掌握情况，针对学生薄弱点，偏科点及时调整学习计划，抓学生编、考、阅、析每个测试环节，直面高考，仿真高考。

　　高考英语备考策略：加强专项题型训练

　　一、关于高考英语笔试

　　1、加强专项训练。

　　(1)单选注重语境：考生在解题过程中，先分析句子结构，再考虑分句间的逻辑关系，同时重视熟词生义以及对题干的把握，避免落入“陷阱”。在复习中以动词的时态语态、非谓语动词、定语从句、状语从句、情态动词、情景交际这几部分为主。

　　(2)完形注重辨析：天津卷完形的命题多采用叙述或夹叙夹议的写作手法，因此，考生在解题过程中将语篇的第一句话仔细研读三遍，尽快进入文章设置的语境;再跟随故事情节和作者的思路逐步推进;由于每道题的四个选项填在设空中都是可以的，这就需要考生结合上下文，在上下句乃至上下段中寻找线索，进行辨析，最后确定最佳答案。

　　(3)阅读注重语篇：考生要以话题为中心，重视对语篇的整体理解，快速浏览文章，了解主旨大意;再仔细读题，分析题目类型(细节、主旨、推断、猜词);然后带着问题返回文章，确定问题所在段落，反复阅读获取信息，通过归纳作出判断。

　　(4)阅表注重规范。考生在阅读文章的过程中要先分析五道问题的类型。带着问题快速浏览文章，抓住主旨句、关键词等，完成信息的检索，语言内容的归纳，一气呵成。答题时要规范，既要考虑人称、数、时态、语态的变化，又要重视答题方式的要求，如： Because… By doing…等。

　　(5)写作注重综合能力。考生进行写作训练时要认真审题，仔细阅读题目要求，确定段落及每段涵盖的信息要点，关注文章的时态。用地道的语言准确表达观点的同时，适当使用一些固定短语、成语、习语表达、三大从句和特殊句式等使文章增色。段落衔接要自然，尤其注意连词的使用。