名师荟高考全日制冲刺班

　　名师荟教育根据学生的实际情况入学前就为学生设立专属于自己的课程规划，结合学生的优势与劣势，优势可以得到更上一步的发展，劣势就不再是劣势，做到全方位发展。

　　专属的进行点对点，面对面教学，哪里不懂的，老师当场就解决，绝对不拖延至第二天。

　　帮助学生，稳定提分!

　　全日制冲刺班班型介绍：

　　基础提升班：

　　适合基础薄弱的高考生，月考平均成绩在400以下，并且知识点不是很牢固，上课又不太能跟上老师进度的学生。

　　精品抢分班：

　　适合基础良好，但是很多知识点都掌握不牢固，有偏科的学生，在重点难点的处理上会比优异的学生稍差一点，但是想得到提高的学生。

　　高分冲刺班

　　适合基础较好，有些科目稍微有点偏科，对高考自信还是有的，就是担心的比较多，心绪杂乱，有点容易失去方向的学生。

　　全日制冲刺班辅导课程

　　考纲解读：

　　高考教师全面解析高考考纲要求，研究把握历年命题规律及不同分值题目分布规律。分模块对学生进行指导，帮助学生建立各知识点之间联系的过程。

　　知识梳理：

　　帮助学生梳理各科知识脉络，建立清晰化的思维导图，找出各部分纵横方向之间知识联系，然后进行系统学习，帮助学生快速提高做题效率。

　　考点剖析：

　　高考教师精准考点内容讲解，紧扣高考教学要求，结合教材对高考典型题型解析，并按学生的具体情况和学习目标，偏重提炼，及时总结。

　　名师荟高考教研团队综合历年高三学生的各方面特质，融合名师荟教育独创SEC教学体系，专门编制了适合高考生的专用教材，整合基础的知识点，化繁为简，变难为易，系统的整合考试要点，力求达到适合高考生的实际需求!

　　高考最后100天复习指导

　　三、挖掘潜力，攻克薄弱点

　　同学们在前一阶段的复习中几乎都会遇到过这样一种情况，即在经历了一段时间的复习之后，成绩就再也难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常说的普遍存在于高考复习中的“高原现象”。

　　对于进入100天冲刺状态的同学们而言，“高原现象”是极其有害的。因为越是临近高考，大家就越是感到时间的宝贵，倘若迟迟不见进步，大家就会有再学无用、空费时间的错误认识，从而放松甚至放弃对知识的进一步学习。这也是造成许多同学本来成绩不错而高考成绩欠佳的重要原因之一。

　　在100天的冲刺里，要克服“高原现象”，首先就得弄清其产生的原因。一般来说，那些难度较低和出现频率较高的知识点和能力点，大家比较容易掌握;相反，那些难度较高和出现频率较低的知识点，大家往往掌握得比较差。再加上大家的思维特点、学习兴趣、学习习惯和学习过程千差万别，久而久之，就形成了“各具特色”的“偏点”“弱点”现象。从而最终导致总成绩的徘徊不前，即“高原现象”的出现。

　　其次就要找出自己的“偏点”“弱点”。为此，可对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录，然后对所统计的数据逐项加以整理，就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的“偏点”“弱点”找出来。

　　第三，拿出一定时间，针对自己的“偏点”“弱点”，进行必要的定点训练和强化，实施重点突破，因为这些“偏点”“弱点”正是同学们的能力增长点。