四川高三全日制复读辅导学校怎么复读
名师荟教育 小编:张老师
全日制冲刺班 复读就选名 师 荟教育
名 师 荟的复读班型介绍
1、VIP一对一
2、基础强化班(2-6人)
3、重难点突破班(6-10人)
4、高考复读大师班(10-30人)
名 师 荟祝全体高三学生考上圆梦理想大学
名 师 荟复读课程课程优势:
1、巩固基础,侧重训练,讲究方法,提高能力
从基础的知识讲起(必要时从初中知识开始复习),保证每一名高考学生基础都能过关,并跟得上课程稳答稳拿基础分(350分),在基础知识累积过程中稳步提升、树立高考信心。
2、小班上课,分层教学,具有强烈的目的性、针对性
实行“小班教学,小组突破,1对1专项辅导”,针对高三基础薄弱学生实际学习基础、个人学习特点、报考目标专业院校的科目要求等制定个性化学习方案,进行具有强烈针对性的教学和辅导,保证在约定时间内大限度的提升学生的学习效率。
3、专业师资,浓缩课堂,考点讲练,注重效率
由具有丰富辅导经验、学校教学经验的老师任教,熟悉历届高考重点、难点、高频考点,依据高考学生高考大纲的考点进行针对性讲练,考点模拟,讲究效率。
4、内部教材,考点汇编,浓缩课堂,高效实用
自有教研团队,并与各大院校、教育信息平台、教科院专家保持紧密联系,及时更新优质试题库,同时,结合复读学生学习特点,特编实用教辅资料,难易适中,重点明确,为高考学生提供全、新、优质、精华的试题库。
名 师 荟教学管理
1、专职班主任24小时陪伴
2、根据时间管理法则,将学生学习时间进行分段、分节管理,科学合理安排学生的 学习时间、休息时间、娱乐时间,提高时间利用效率;
3、根据学生个人实际情况,帮助学生制定登顶计划、执行计划,明确高考目标;
4、学科能力分析提升系统:大考定位,明确与目标院校差距,锁定弱科弱项,提供具体建议;
5、专职班主任及时与任课老师沟通学生课上和课后学习情况,并定期向家长汇报;
6、每周主题班会,总结阶段性问题,科学规划学习;
7、高考专业心理辅导老师一对一心理疏导,及时解决学生思想问题,让学生专注学习;
8、不定期召开家长会,及时传递高考新政策,同时与家长深入沟通学生在校情况,做到家校互通,解决家长顾虑;
名 师 荟教育高考精品复读 精细化管理 有特色 出成绩
复读生学习方式、习惯的反思与认识。
(1 )学习的主动性。不能有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习的主动性,表现在不订计划,坐等上课,课前不作预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,忽略了真正听课的任务,顾此失彼,被动学习。
(2 )学习的条理性。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵外延,分析重点难点,突出思想方法,而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是忙于赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背,也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。
(3 )忽视基础。有些" 自我感觉良好" 的学生,常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的" 水平" ,好高骛远,重" 量" 轻" 质" ,陷入题海,到正规作业或考试中不是演算出错就是中途" 卡壳" 。
(4 )学生在练习、作业上的不良习惯。主要有对答案、不相信自己的结论,缺乏对问题解决的信心和决心;讨论问题不独立思考,养成一种依赖心理素质;慢腾腾作业,不讲速度,训练不出思维的敏捷性;心思不集中,作业、练习效率不高。