名 师 荟 教 育 高三复读班个 性 化辅导

　　名 师 荟 教 育 复读班教学特点

　　名 师 荟 针对复读生特点，复习从头开始，分段、分块、分项教学，使每一名学生都能跟得上，同时，科学安排进度，把脉高考动态，强化常考的，突破难考的，精讲精练必考的，有的放矢，增强实效。在教学资料的选择上，我们有专门的教师编写资料。紧扣大纲，紧扣复读生水平，合理删减部分内容。

　　名 师 荟 教 育能给学生带来什么?

　　1.效率：能帮助学生稳定提 分，让学生爱上真正学习，从而圆学生的一个名 校梦想。

　　2.诚意：名 师 荟 授课老师讲解各种重难点，考点，易错点，失分点，让学生不会在不该失分的地方失分。

　　3.模拟：定期模拟高考考试，让学生适应高考氛围，在将来的高考时可以做到临危不乱。

　　4.热点：时刻关注高考热点，教研团队充分解析考纲，命题确准度高，为学生铺上高考顺利通过的红地毯。

　　名 师 荟 教育复读班课程特色

　　1、 抓基础、掌握学习方式和习惯、保持学习心态。

　　2、 帮助学生挖掘自身的潜能。

　　3、 找出学生在学习中的知识盲区。

　　4、 教师以各科得分点制定涨分方案。

　　5、 一对一辅导，进行科目强化训练。

　　6、 老师全程陪同辅导，定期跟家长沟通。

　　对于高四复读生应如何调节心理压力?

　　一、克服眼高手低

　　眼高手低是很多复读生的通病，老师一讲就会，下课就忘。因为老师讲的部分内容，复读生在高中阶段都有过接触，感觉接受起来相对容易，并认为是自己已经掌握的内容，下课后，缺乏对知识的梳理、总结。在做题时，这一问题就表现得非常突出。

　　二、保持动力

　　在复读班开学的前3个月里，很多学生表现都不错，学习劲头很足，但以后，就会有学生渐渐分心。这一点主要集中于部分低分复读生。

　　在入学的前3个月里，高考失败的压力还没有淡去，同学们对待学习也非常认真，渐渐地，个别同学就会放松自己，认为复读也不过如此。这部分同学往往平时对自己要求也比较低，如果不积极主动，以前的努力都将化为泡影。

　　三、跟着老师走

　　复读生要认识到，复读不是简单地重复一遍高三的学习，而是知识的再次更新、填充。因为这一年中，高考考试大纲会更新，而复读生以前知识的漏洞，也需要再填充，以及应试技巧的改变，所有这些，都需要在老师指导下完成。